（2013?寶坻區(qū)一模）下列做法與所應(yīng)用的物理知識(shí)，對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
分析：A、鹽水選種應(yīng)用了浮力知識(shí)；
B、由液體壓強(qiáng)公式P=ρgh可知，液體越深（h越大），液體壓強(qiáng)越大；
C、流體流速越大，流體壓強(qiáng)越��；
D、定滑輪不能改變力的大小，但可以改變力的方向．
解答：解：A、用鹽水給農(nóng)作物選種利用了物體的浮沉條件，對應(yīng)知識(shí)不正確，故A錯(cuò)誤；
B、潛水艇用厚鋼板制成是由于隨著深度的增加，液體壓強(qiáng)越大，故B正確；
C、流體流速越大，流體壓強(qiáng)越小，為避免人在前后氣體壓力差作用下被吸入車底而造成危險(xiǎn)，人應(yīng)站在地鐵安全線以外候車，故C正確；
D、定滑輪可以改變力的方向而不能改變力的大小，故D正確；
故選BCD．
點(diǎn)評：本題通過生活中的現(xiàn)象，考查了浮力、物質(zhì)的硬度、流體流速與流體壓強(qiáng)的關(guān)系、滑輪的作用等知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)了物理和生活的密切關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?寶坻區(qū)一模）陽光斜照在投影機(jī)的銀幕上，下圖中能夠表示這種反射情況的是（　�。�

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（2013?寶坻區(qū)一模）如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的折射形成的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?寶坻區(qū)一模）保溫瓶是一種生活用品，保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢？某物理興趣小組對這一問題進(jìn)行了探究，他們從學(xué)校借來若干保溫瓶，并設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案1：在5只保溫瓶中同時(shí)裝入初溫相同的不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過較長相同時(shí)間后測出每只瓶中水的溫度．
方案2：選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過較長相同時(shí)間后，測出保溫瓶中水的溫度．
（1）請分析實(shí)驗(yàn)方案2有何優(yōu)點(diǎn)和不足．
（2）針對方案1，請你設(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?寶坻區(qū)一模）某校地質(zhì)小組的同學(xué)們，需測量一種礦石的密度．現(xiàn)有器材：形狀不規(guī)則的小礦石塊、一把刻度尺、一條細(xì)線、一個(gè)厚底薄壁圓柱形的長杯子（杯壁厚度不計(jì)）和一桶水（水的密度已知且用ρ水表示）．請你利用上述器材幫助他們設(shè)計(jì)一種測量該礦石密度的實(shí)驗(yàn)方案．
要求：
（1）簡述實(shí)驗(yàn)方案（提示：借助畫圖說明也可以）；
（2）寫出礦石密度的表達(dá)式（用測量量和已知量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?寶坻區(qū)一模）科技人員設(shè)計(jì)了一種可移動(dòng)式太陽能水上漂浮房，它具有冬暖夏涼的優(yōu)點(diǎn)，不僅為人們到海濱旅游提供了方便，而且節(jié)約了能源、減少了對環(huán)境的污染．某可移動(dòng)式水上漂浮房的屋頂安裝了太陽能電池板，接收太陽能的功率為P0千瓦，漂浮房在平靜的水面上沿直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力不變，從某一時(shí)刻開始，漂浮房受到水平方向的牽引力F隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化關(guān)系如圖甲所示，漂浮房的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．
請完成如下分析和計(jì)算：
（1）請分析說明在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，漂浮房受到的阻力是多大？
（2）若漂浮房在勻速運(yùn)動(dòng)過程中，太陽能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為η，求漂浮房勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度是多少？

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