【題目】如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合，S1、S2斷開時(shí)，燈泡串聯(lián)；當(dāng)開關(guān)S、S1、S2均閉合時(shí)，電流表測的是通過中的電流．

【答案】L1和L3；L2
【解析】解： 當(dāng)開關(guān)S閉合，S1、S2斷開時(shí)，L1和L3接入電路，電流只有一條路徑，所以L1和L3串聯(lián)．
當(dāng)開關(guān)S、S1、S2均閉合時(shí)，L3被短路，L1和L2并聯(lián)；電流表與L2串聯(lián)，所以電流表測通過L2的電流．
所以答案是：L1和L3；L2 ．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用電流表的使用的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：①電流表要串聯(lián)在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中，將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，把凸透鏡固定在50cm處．
（1）將蠟燭放在A點(diǎn)，光屏在B位置上，為了找到清晰的像，應(yīng)將光屏向（填“左”或“右”）移動．
（2）依次改變蠟燭的位置，移動光屏，直到找到清晰的像．記錄的數(shù)據(jù)如下表．

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

物距（cm）

40

35

30

25

20

15

像距（cm）

13.5

14

15

16.7

20

30

①在1﹣4次實(shí)驗(yàn)中，所成的像為倒立、的實(shí)像．
②第6次的像比第5次的（填“大”或“小”）．
（3）將蠟燭放在C點(diǎn)，觀察到燭焰的正立、放大的虛像后，若希望看到更大的虛像，應(yīng)將蠟燭向（左，右）移動．
（4）在蠟燭前加一個(gè)近視眼鏡，凸透鏡位置不動，光屏向（左，右）移動得到清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一根粗糙的木棒按圖所示的方式放在分開的兩手的食指上，兩手指距木棒兩端的距離相同�，F(xiàn)在緩緩地相向移動兩個(gè)手指．剛開始移動時(shí)，發(fā)現(xiàn)右手食指相對木棒發(fā)生移動，而左手食指相對木棒未發(fā)生移動，則此時(shí)右手食指對木棒的摩擦力____（填“大于”“等于”或“小于”）左手食指對木棒的摩擦力；當(dāng)兩手指碰到一起時(shí)，兩手指的位置在木棒中心的____（填“左”或“右”）側(cè)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲說明力可以改變物體的 ， 同時(shí)手指感到疼痛，說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。

（1）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和____圖所示實(shí)驗(yàn)，說明摩擦力大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。

（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明在____________________相同時(shí)，接觸面越_________，摩擦力越大。

（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知：F摩＝_____F壓。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為６Ｎ時(shí)，木塊在長木板上滑動時(shí)受到的摩擦力為________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】D315 次列車由北京開往蘇州，自北京到蘇州鐵路長 1237km，根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列 問題：

D315 次列車的運(yùn)行時(shí)刻表如下：

（1）D315 次列車由濟(jì)南到南京所用的時(shí)間為_____；

（2）D315 次列車由北京到蘇州的平均速度為_____km/h(保留一位小數(shù))；

（3）中途 D315 次列車以 30m/s 的速度通過某一高架橋，用時(shí) 72s，已知列車全長 360m． 求：①該高架橋的長_______．②火車全部在該高架橋上的時(shí)間______．（本小題應(yīng)有解題過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，課外興趣小組的同學(xué)們借來天平、量簡、燒杯，準(zhǔn)備測量某種液體的密度．同學(xué)們將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度處，觀察到指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示，此時(shí)卻意外發(fā)現(xiàn)平衡螺母缺失．
（1）林紅同學(xué)取來彈簧測力計(jì)、1塊小石頭和細(xì)線進(jìn)行了如圖乙所示的操作： a．將小石頭浸沒在待測液體中，記下量筒對應(yīng)的刻度V1和彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1；
b．讀出量筒中待測液體的體積V2；
c．將小石頭用細(xì)線懸吊在彈簧測力計(jì)下，記下測力計(jì)的示數(shù)F2 ．
①為了較準(zhǔn)確地測量液體的密度，圖中合理的操作順序應(yīng)為（填對應(yīng)的字母代號）
②小石頭浸沒在待測液體中時(shí)，排開液體的重力G= ， 待測液體的密度為ρ液=（均用已知物理量或題中已給物理量的符號表示）
（2）林勇同學(xué)認(rèn)為不需要增加其它實(shí)驗(yàn)器材，仍可測出液體的密度，設(shè)計(jì)的步驟如下： a．首先將空燒杯放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動游碼，使天平橫梁平衡．
b．讀出右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值為m0；
c．在左盤燒杯中加入待測液體，往右盤中繼續(xù)添加砝碼并移動游碼，直至天平重新平衡，讀出砝碼總質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值為m1；
d．利用量筒測出對應(yīng)液體的體積V．
①則待測液體的質(zhì)量：m=；
②待測液體的密度：ρ液= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國在太空航天領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先水平，如圖所示，是我國近期發(fā)射的一顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，它沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行，離地球最近的一點(diǎn)叫近地點(diǎn)，最遠(yuǎn)的一點(diǎn)叫遠(yuǎn)地點(diǎn)，在大氣層外運(yùn)行，不受空氣阻力．關(guān)于此人造衛(wèi)星的運(yùn)行下列說法正確的是（ ）

A．衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行到近地點(diǎn)，勢能減小，動能增大，速度增大

B．衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行到近地點(diǎn)，勢能減小，動能減小，速度減小

C．衛(wèi)星從近地點(diǎn)運(yùn)行到遠(yuǎn)地點(diǎn)，勢能增大，動能增大，速度增大

D．衛(wèi)星從近地點(diǎn)運(yùn)行到遠(yuǎn)地點(diǎn)，勢能增大，動能增大，速度減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座上50cm處，把蠟燭和光屏分別安放在光具座上凸透鏡的兩側(cè)，如圖所示．然后調(diào)整蠟燭、凸透鏡及光屏的高度，使三者的中心在________；

（2）將蠟燭放在光具座上20cm處，移動________，直到呈現(xiàn)出最清晰的像，然后記錄蠟燭和光屏分別到凸透鏡的距離；若將蠟燭向右移動少許，則應(yīng)將光屏向________（選填“左”或”右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像．

（3）將蠟燭移至光具座上45cm處，接下來的探究操作不必要的是_______ ． （填字母）

A.移動光屏，在光屏上尋找蠟燭的像

B.在凸透鏡左側(cè)透過凸透鏡觀察蠟燭的像

C.在凸透鏡右側(cè)透過凸透鏡觀察蠟燭的像．

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同步練習(xí)冊答案