Question

（2012?溧水縣二模）如圖甲所示是探究“水的沸騰”的實驗：

（1）實驗前，某同學用溫度計測量室內氣溫，如圖乙所示，此時室內氣溫是

28

℃．
（2）實驗時觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖丙（a）、（b）所示．則圖

a

（填“a”或“b”）是水在沸騰時的情況．水沸騰后繼續(xù)給水加熱，溫度計的示數將

不變

（選填“升高”“不變”或“下降”）．
（3）現有甲、乙兩組同學在某實驗室里做“水的沸騰”實驗，選用的實驗裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如圖丁所示．則a、b圖象不同的原因是

水的質量不同

．

Answer 1

分析：（1）在對溫度計進行讀數時，要首先觀察溫度計的量程和分度值，并且視線要與溫度計的液柱上表面持平．
（2）掌握水沸騰前和沸騰時的現象區(qū)別：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減��；沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大；水沸騰過程中吸熱但溫度保持不變．
（3）同樣的裝置，得出不同的圖象，可以考慮水的多少是不同的．

解答：解：（1）由圖可知：該溫度計的分度值是1℃，故該溫度計的示數是：28℃．
故答案為：28． 
（2）b圖氣泡在上升過程中，體積逐漸減小，是沸騰前的現象；a圖氣泡在上升過程中體積逐漸增大，是沸騰時的圖象；
水沸騰后繼續(xù)給水加熱，溫度計的示數將不變．
故答案為：a；不變．
（3）觀察圖丁中的圖象可知，a升溫快、b升溫慢，在裝置相同的情況下，產生這種差異的原因只能說明兩次實驗中水的質量不同，a組水的質量小于b組水的質量．
故答案為：水的質量不同．

點評：此題是觀察水的沸騰，要用溫度計測量水的溫度，所以要會進行溫度計的讀數．同時考查了水沸騰的條件及特點，知道水在沸騰過程中溫度保持不變，但要不斷吸熱．要知道水在沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減��；在沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸變大．