冰在熔化過程中,溫度 (選填“升高”、“降低”或“不變”),冰水混合物的內(nèi)能 (選填“增大”、“減小”或 “不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
體育運(yùn)動(dòng)中的射箭,弓對(duì)箭的___________力使箭由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),這說明:力可以___________
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科目:初中物理 來源: 題型:
小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng),組裝了如圖所示的裝置。他用完全相同的鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制:兩個(gè)燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、 相等。
(2)給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當(dāng) 相同時(shí),溫度升高較多的液體其比熱容較 。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時(shí),A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,則 液體的比熱容較大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中,正確的是( 。
A.聲音都是靠空氣來傳播的
B.只要物體振動(dòng),就能聽到聲音
C.回聲是聲音被障礙物反射而形成的
D.聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響
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科目:初中物理 來源: 題型:
為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組,他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量。某次的操作如下:
(1)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝
碼大小和游碼的位置如圖12甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)
量m為 g。
(2)用量筒測(cè)量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中,
液面達(dá)到的位置如圖16乙所示,則該液體的體積V為 mL。盡管體積測(cè)量方法正確,但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要 (選填“偏大”或“偏小”)。
(3)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖像,如圖13所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3;通過查表對(duì)照知該液體 。
一些物質(zhì)的密度 | ||||
物質(zhì) | 硫酸 | 水 | 煤油 | 酒精 |
密度(kg·m-3) | 1.8×103 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.8×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
兩定值電阻RA和RB中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示,若將兩電阻串聯(lián)在電壓為3V的電源兩端,電路的總功率為_________W,通電一段時(shí)間后,RA和RB產(chǎn)生的熱量之比是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲所示的兩個(gè)電流表均為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里常用的電流表(如圖乙所示).閉合開關(guān)后,兩電流表的指針都正常偏轉(zhuǎn)且偏轉(zhuǎn)角度相同,此時(shí)燈L1和L2的所消耗的電功率P1和P2的比值為( 。
A.1:4 B.4:1 C.1:5 D.5:1
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科目:初中物理 來源: 題型:
近期我國(guó)浙江、廣州等地區(qū)遭受了嚴(yán)重的冰雹襲擊,冰雹在從高空加速下落時(shí)
A.動(dòng)能變大,重力勢(shì)能變大 B.動(dòng)能變大,重力勢(shì)能變小
C.動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變大 D.動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明按如圖A、B、C的順序測(cè)量醬油密度,圖B中燒杯和醬油的總質(zhì)量m=____g,小明測(cè)得醬油的密度ρ=____kg/m3 為了更準(zhǔn)確地測(cè)量醬油的密度,比較合理的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為 ____________.(選填“CAB”、“ACB”、“BCA”)
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