質(zhì)量相等、初溫相等的a、b兩種液體，分別用相同的加熱器對(duì)它們同時(shí)加熱，加熱過(guò)程中，溫度隨時(shí)間的變化如圖，比較它們的比熱容（ ）

A．a(chǎn)的比熱容大
B．b的比熱容大
C．它們的比熱容一樣大
D．無(wú)法比較
【答案】分析：a、b兩種液體液體質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同，末溫從圖中可以看出，利用熱量的計(jì)算公式分析即可．
解答：解：
由圖示可以看出，相同的加熱器當(dāng)加熱時(shí)間相同即液體吸收的熱量相同時(shí)，a的溫度升高的快，
利用熱量的計(jì)算公式Q=cm△t可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，誰(shuí)的溫度升高得快，它的比熱容��；
所以，a的比熱容小，b的比熱容大．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：分析本題采用了控制變量法．物理學(xué)中對(duì)于多因素（多變量）的問(wèn)題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題．每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究之中．控制變量法是初中物理中常用的探索問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的科學(xué)方法之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在課外小組活動(dòng)時(shí)，小剛和同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中做了如下實(shí)驗(yàn)：他們分別用兩個(gè)完全相同的電加熱器同時(shí)加熱質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種液體．然后根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，正確地描出在加熱過(guò)程中，兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示．小組中的同學(xué)根據(jù)該圖線比較兩種液體比熱容的大小時(shí)有四種意見，你認(rèn)為正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，用兩只相同的“熱得快”分別給質(zhì)量相等，初溫相同的水和某種液體加熱，每隔1分鐘記錄一次水和該液體的溫度，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
加熱時(shí)間min0123
水的溫度/℃20242832
液體的溫度/℃20283644
（1）實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和該液體________的多少．這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以采用加熱相同的時(shí)間，觀察兩種液體________的不同來(lái)判斷哪種液體的吸熱本領(lǐng)大．
（2）從上表可得出結(jié)論，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量時(shí)，升高的溫度________．
（3）設(shè)該種液體的比熱容為c1，水的比熱容為c2，則c1：c2=________，查下表可知該種液體可能是________．
幾種物質(zhì)的比熱容[×103J/（kg?℃））]
物質(zhì)水酒精煤油冰
比熱容4.22.42.12.1
（4）在探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其它因素不變的這種探究方法叫________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，用兩只相同的“熱得快”分別給質(zhì)量相等，初溫相同的水和某種液體加熱，每隔1分鐘記錄一次水和該液體的溫度，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
加熱時(shí)間min123
水的溫度/℃20242832
液體的溫度/℃20283644
（1）實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和該液體______的多少．這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以采用加熱相同的時(shí)間，觀察兩種液體______的不同來(lái)判斷哪種液體的吸熱本領(lǐng)大．
（2）從上表可得出結(jié)論，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量時(shí)，升高的溫度______．
（3）設(shè)該種液體的比熱容為c1，水的比熱容為c2，則c1：c2=______，查下表可知該種液體可能是______．
幾種物質(zhì)的比熱容[×103J/）]
物質(zhì)水酒精煤油冰
比熱容4.22.42.12.1
（4）在探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其它因素不變的這種探究方法叫______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2010年福建省廈門一中中美班招生物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，用兩只相同的“熱得快”分別給質(zhì)量相等，初溫相同的水和某種液體加熱，每隔1分鐘記錄一次水和該液體的溫度，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
加熱時(shí)間min123
水的溫度/℃20242832
液體的溫度/℃20283644
（1）實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和該液體______的多少．這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以采用加熱相同的時(shí)間，觀察兩種液體______的不同來(lái)判斷哪種液體的吸熱本領(lǐng)大．
（2）從上表可得出結(jié)論，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量時(shí)，升高的溫度______．
（3）設(shè)該種液體的比熱容為c1，水的比熱容為c2，則c1：c2=______，查下表可知該種液體可能是______．
幾種物質(zhì)的比熱容[×103J/）]
物質(zhì)水酒精煤油冰
比熱容4.22.42.12.1
（4）在探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其它因素不變的這種探究方法叫______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明做“比較牛奶和豆?jié){吸熱本領(lǐng)”的實(shí)驗(yàn)，他在兩個(gè)相同的試管中分別裝入質(zhì)量相等、初溫相同的牛奶和豆?jié){，將兩支相同的溫度計(jì)分別插入試管內(nèi)，然后放入如下圖所示的容器中。
（1）觀察溫度計(jì)的示數(shù)，測(cè)出牛奶、豆?jié){的初溫。
（2）把80℃左右的熱水倒入容器里，使牛奶和豆?jié){在相同條件下吸熱，經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間，記錄它們的溫度值。
   在以上實(shí)驗(yàn)中，控制牛奶和豆?jié){的初溫相同、           相同、          相同即吸收的熱量相同，比較它們升高的溫度，判斷誰(shuí)的吸熱本領(lǐng)大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案