小明看到一圖片報(bào)道，說(shuō)我國(guó)科學(xué)家造出“世界上最輕材料——全碳?xì)饽z”（如圖為一塊100cm3的“全碳?xì)饽z”放在一朵花上的情形），這種材料密度僅為 0.16mg/cm3。小明同學(xué)喜歡追根問(wèn)底，他想，空氣的密度1.29mg/cm3，“氣凝膠”的密度比空氣密度小，放在花上，受到的重力會(huì)　 （選填“大于”、“小于”或“等于”）浮力。小明由此推知，“氣凝膠”的密度不是0.16mg/cm3，而是比空氣的密度大0.16mg/cm3，即它真實(shí)的密度為　 mg/cm3，這樣的話，100cm3 的“氣凝膠”放在花上對(duì)花的實(shí)際壓力應(yīng)為　 N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖,兩端開(kāi)口的圓筒內(nèi)嵌一光學(xué)元件,在圓筒左側(cè)中心軸上放一光源S,圓筒右側(cè)中心軸上垂直固定一光屏�，F(xiàn)左右移動(dòng)圓筒,當(dāng)圓筒左端面距離光源為a時(shí),恰好在光屏上成一清晰的像;將圓筒向右水平移動(dòng)距離b時(shí),光屏上第二次出現(xiàn)清晰的像。則此光學(xué)元件是　　　　透鏡,第二次所成像的性質(zhì)是　　　(選填“放大”“等大”或“縮小”)、　　　　(選填“正立”或“倒立”)的實(shí)像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，則

A．左端下降    B．右端下降   C．仍然平衡   D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是一種體重測(cè)量?jī)x的工作原理圖，當(dāng)測(cè)量者站在體重測(cè)量臺(tái)上時(shí)，滑片P會(huì)滑動(dòng)到金屬片BC上的某一位置，體重顯示表就能顯示出測(cè)量者的體重。下列關(guān)于這種體重測(cè)量?jī)x分析正確的是（ ）

A．體重越大，電流表示數(shù)越大，電壓表示數(shù)越小，體重顯示表選用電流表改裝更合理

B．體重越大，電流表示數(shù)越小，電壓表示數(shù)越大，體重顯示表選用電壓表改裝更合理

C．體重越小，電流表示數(shù)越大，電壓表示數(shù)越小，體重顯示表選用電流表改裝更合理

D．體重越小，電流表示數(shù)越小，電壓表示數(shù)越大，體重顯示表選用電壓表改裝更合理


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究“浮力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)猜想“浮力與物體與液體的接觸面積有關(guān)”。小明同學(xué)為了探明這個(gè)猜想的真?zhèn)�，特意查資料知道“同樣的橡皮泥做成球形其表面積最小”，于是，他開(kāi)始了進(jìn)行如下操作過(guò)程：

（1）測(cè)出一塊橡皮泥所受到的重力G ；             

（2）將橡皮泥捏成長(zhǎng)方體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，將其完全浸沒(méi)在水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；]

（3）將同一塊橡皮泥捏成球形掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，一半浸沒(méi)在水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（4）將上述數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，即可得出結(jié)論。

分析評(píng)估小明的實(shí)驗(yàn)，指出存在的問(wèn)題：                           ；小明正確修正實(shí)驗(yàn)方案后，可以省略的步驟是             。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置，其原理如圖甲所示：迎風(fēng)板與一輕質(zhì)彈簧一端連接，穿在光滑的金屬桿上，彈簧由絕緣材料制成，均勻金屬桿的阻值隨長(zhǎng)度均勻變化，工作時(shí)迎風(fēng)板總是正對(duì)風(fēng)吹來(lái)的方向，迎風(fēng)面積為0.15m2。電路中左端導(dǎo)線與金屬桿M端相連，右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板上N點(diǎn)并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動(dòng)，兩端導(dǎo)線與金屬桿均接觸良好。已知電源電壓恒為4.5V，定值電阻R=1.0Ω．金屬桿接入電路中的電阻Rx與迎風(fēng)板所承受風(fēng)力F的關(guān)系如圖乙所示。

（1）若在電路中接入一電壓表，使電壓表示數(shù)隨風(fēng)力的增大而增大，請(qǐng)?jiān)趫D甲中適當(dāng)位置畫(huà)出電壓表；
（2）無(wú)風(fēng)時(shí)，求電壓表的示數(shù)；

（3）當(dāng)金屬桿接入電路中的電阻為2Ω時(shí)，求迎風(fēng)板受到的壓強(qiáng)；
（4）如果電壓表的量程為0～3V，求該裝置所能測(cè)量的最大風(fēng)力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


早晨看見(jiàn)草葉上的露珠，露珠的形成原因與下圖中相同的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的四種情景中，屬于光的反射的是


A．手影 B．鉛筆在水面上折斷了；C．景物在水中的倒影D．手指看上去變“大”了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是世界最長(zhǎng)的跨海大橋——杭州灣跨海大橋，全長(zhǎng)36km，大橋于2008年5月1日通車(chē)．通車(chē)后，上海到寧波的陸路距離縮短約120km．一輛小轎車(chē)以100km/h的速度勻速行駛，則上海到寧波的行車(chē)時(shí)間可以大約減少_______h；以橋欄桿為參照物，駕駛員是         的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）；在水平橋面上勻速行駛的轎車(chē)具有         能；大橋在水中的倒影是            （選填“凸透鏡”或“平面鏡”）所成的像．

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