某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,電源為電壓可調(diào)的學(xué)生電源,小燈泡L標(biāo)有“6V 1.2W”字樣,R為20Ω的定值電阻.小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表的示數(shù)變化,描繪出如圖乙所示的I-U關(guān)系圖.當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí),通過(guò)小燈泡L的電流為 A,調(diào)節(jié)電源電壓,當(dāng)電路消耗的總功率為1.35W時(shí),小燈泡的實(shí)際功率為 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,電路元件及導(dǎo)線連接均完好,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,則( 。
A.L1不能發(fā)光,L2能發(fā)光 B. L1能發(fā)光,L2不能發(fā)光
C.L1、L2都能發(fā)光 D. L1、L2都不能發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
生活中我們經(jīng)常觀察到“實(shí)像”和“虛像”,請(qǐng)寫出二者的一項(xiàng)區(qū)別:______________
_________;在我們學(xué)過(guò)的光學(xué)元件中,能使物體成“虛像”的有:________(寫出一種即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是四沖程內(nèi)燃機(jī)工作循環(huán)中的一個(gè)沖程,它是( 。
A.壓縮沖程,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B.做功沖程,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.壓縮沖程,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D.做功沖程,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體 的原理制成的,小明用溫度計(jì)測(cè)量教室外的溫度如圖所示,其示數(shù)為 ℃。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
汽車已進(jìn)入百姓家庭,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)性能的好壞倍受人們關(guān)注.在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)過(guò)程中,既要考慮能量的有效利用,又要考慮發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻問(wèn)題. [汽油熱值為4.6×107 J/kg,汽油密度為0.7×103 kg/m3,水的比熱容為4.2×103 J/(kg•℃)]
(1)為了防止發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)熱,汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來(lái)降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度.5kg水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高50℃,所吸收的熱量是多少?
(2)10L汽油在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)燃燒30min,可以釋放出多少能量(假設(shè)汽油完全燃燒)?若發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的功率為6×104 W,則此汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少?(汽車發(fā)動(dòng)機(jī)效率的計(jì)算結(jié)果精確到1%)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小源騎著自行車上學(xué),若說(shuō)他是是靜止的,則他選的參照物是
A.路旁的樓房 B.小源背的書包
C.迎面走來(lái)的行人 D.從小明身邊駛過(guò)的汽車
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖中的凍豆腐以其孔隙多、彈性好、營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美而深受喜愛(ài)。人們制作凍豆腐主要是想辦法去除新鮮豆腐中的水分。制作凍豆腐的過(guò)程首先經(jīng)歷了______的物態(tài)變化。與新鮮豆腐相比,與室溫相同的凍豆腐的密度將 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
顯微鏡可以觀察微小的生物,是因?yàn)轱@微鏡放大倍數(shù)較大,被觀察的物體經(jīng)過(guò)了
( )
A 一次放大作用 B 二次放大作用
C 三次放大作用 D 四次放大作用
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