某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將兩端開(kāi)口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜,豎直插入水中不同深度,觀察到橡皮薄膜均向上凸起,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1,2所示.
①觀察圖1和2所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他們猜想:   
②為了驗(yàn)證猜想,他們用儀器測(cè)出不同深度處水的壓強(qiáng)p,并將相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二中.
表二 水  密度為1.0×103千克/米3實(shí)驗(yàn)序號(hào)深度h(厘米)液體壓強(qiáng)p(帕)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)深度h
(厘米)
液體壓強(qiáng)p
(帕)
15490
210980
3151470
表三
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
深度h
(厘米)
液體壓強(qiáng)p
(帕)
4 ****
5 ****
6 ****
分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,距水面深度h1、h2、h3處對(duì)應(yīng)的水的壓強(qiáng)為p1、p2、p3,它們之間滿足的關(guān)系:    (填數(shù)量關(guān)系).由此,小明得出初步結(jié)論:水內(nèi)部的壓強(qiáng)與水的深度成正比;小華得出初步結(jié)論:同種液體內(nèi)部,液體壓強(qiáng)與液體深度成正比.
分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和相關(guān)條件,    得出的初步結(jié)論更合理些(選填“小明”或“小華”).
③小紅還要繼續(xù)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體種類(lèi)的關(guān)系,為此還需要的實(shí)驗(yàn)器材是:    .為了和表二獲取的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作比較,她設(shè)計(jì)了記錄表三,請(qǐng)將表三內(nèi)的空格填寫(xiě)完整.
【答案】分析:①根據(jù)題意明確探究的因素是什么,然后再提出合理的猜想;
②根據(jù)p=ρgh可知,液體密度一定時(shí),深度與壓強(qiáng)成正比;然后據(jù)此分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3的數(shù)據(jù)的關(guān)系;
③探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系時(shí),要保持深度不變.
解答:解:①觀察圖1和2可知,兩個(gè)容器中裝有同種液體,橡皮膜所處的深度不同,凹陷程度也不同,因此可以提出的猜想是:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度有關(guān);
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3的數(shù)據(jù)可知,h1:h2:h3=5:10:15=1:2:3,p1:p2:p3=490:980:1470=1:2:3;故深度與壓強(qiáng)之間滿足的關(guān)系為:p1:p2:p3=h1:h2:h3;
本實(shí)驗(yàn)中探究的是水,因此探究的結(jié)論為水內(nèi)部的壓強(qiáng)與水的深度成正比;要想得到同種液體內(nèi)部,液體壓強(qiáng)與液體深度成正比的結(jié)論,需要再選擇其它液體進(jìn)行驗(yàn)證;因此小明的結(jié)論更合理些.
③要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的運(yùn)用規(guī)則,需要保持液體深度相同,密度不同,因此需添加密度不同的其它液體,并使深度分別為5cm、10cm和15cm.
故答案為:①液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度有關(guān);②p1:p2:p3=h1:h2:h3;小明;③密度不同的其它液體;5、10、15.
點(diǎn)評(píng):無(wú)論是觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,還是分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),控制變量法的運(yùn)用在這里是最關(guān)鍵的,只有搞清變量與不變量,才能得出有說(shuō)服力的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

17、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí),采用了如圖所示的電路圖實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω,電源電壓是3V,滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0~15Ω.

(1)他們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),采用控制變量法實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行:
①保持電阻不變,探究電流與
電壓
的關(guān)系;
②保持電壓不變,探究電流與
電阻
的關(guān)系;
(2)實(shí)驗(yàn)中,電流表的量程應(yīng)選
0-0.6
A,電壓表的量程應(yīng)選
0-3
V;某次實(shí)驗(yàn)中,若電流表的示數(shù)是0.3A,電壓表的示數(shù)是l.5V,請(qǐng)根據(jù)你前面選擇的量程,在圖中分別畫(huà)出兩表指針的位置.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2003?常德)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用天平和量筒測(cè)定一體積不規(guī)則的金屬塊的密度.
(1)請(qǐng)將正確的實(shí)驗(yàn)操作順序?qū)⑾铝胁襟E前的序號(hào)填在橫線上:
bcad
bcad

a、將金屬塊浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中,測(cè)出金屬塊和水的總體積V1
b、用天平稱(chēng)出金屬塊的質(zhì)量m.
c、將適量的水倒入量筒中,測(cè)出水的體積V2
d、計(jì)算出金屬塊的密度ρ.
(2)金屬塊密度ρ=
m
V1-V2
m
V1-V2
(用測(cè)出的物理量字母表示).
(3)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用天平稱(chēng)金屬塊的質(zhì)量誤把砝碼放在左盤(pán),物體放在右盤(pán),若他讀出砝碼總質(zhì)量為Xg,游碼標(biāo)尺上的示數(shù)為Yg,則此金屬塊實(shí)際質(zhì)量為
X-Y
X-Y
g.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鞍山)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中,用天平和量筒測(cè)量一塊體積不規(guī)則的金屬塊的密度,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
a.將金屬塊浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中,測(cè)出金屬塊和水的總體積
b.用天平稱(chēng)出金屬塊的質(zhì)量
c.將適量的水倒入量筒中,測(cè)出水的體積
d.計(jì)算出金屬塊的密度
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,將一個(gè)標(biāo)有“12V 2.4W”的燈泡和一個(gè)電阻R串聯(lián)起來(lái)接在電路中,如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)燈泡恰能正常發(fā)光;如果它們將燈泡換成一個(gè)標(biāo)有“12V 3.6W”的字樣,下面的說(shuō)法中正確的是(電源電壓不變)( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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