1600000?m可能是 （ ）

A一個人的高度 B.一本書的長度

C.一個籃球場的長度 D.一座山的高度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市江寧區(qū)湖熟片初三10月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的幾種情況中，人對物體做了功的是

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京旭東中學(xué)初二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

天熱時，打開電風(fēng)扇，人感到?jīng)隹煨�，這是因為（ ）

A．電風(fēng)扇吹的是涼風(fēng)

B．空氣流動加快，使室內(nèi)溫度降低

C．電風(fēng)扇的風(fēng)帶走了周圍的熱量

D．電風(fēng)扇的風(fēng)加快了人身上汗液的蒸發(fā)，汗液蒸發(fā)吸熱有致冷作用，所以人感到?jīng)隹?/p>

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚州江都區(qū)宜陵鎮(zhèn)中學(xué)初三上期月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖是研究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，小陽進行了如下的實驗：實驗1：讓同一鋼球A分別從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，將水平面上同一位置的木塊B推動了一段距離，比較木塊B被推動的距離；實驗2：改變鋼球的質(zhì)量，讓不同質(zhì)量的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，將水平面上同一位置的木塊B推動了一段距離，比較木塊B被推動的距離；根據(jù)實驗請你回答下列問題：

（1）本實驗中通過_________反映物體動能的大小，下列實例中也運用了這種研究問題方法的有_________（請?zhí)钸x項前的字母）（本空2分）

A.認識聲波時，用水波進行類比

B.用擴散現(xiàn)象來表示分子的無規(guī)則運動

C.用海綿下陷的深度來表示壓力產(chǎn)生效果的強弱

D.用光線來形象的表示光路

（2）通過以上實驗獲得的結(jié)論可以用來解釋以下的現(xiàn)象：某段道路的交通標(biāo)志牌如圖示：小型客車最高行駛速度不得超過100km/h；大型客車、載貨汽車最高行駛速度不得超過80km/h。對機動車的最高行駛速度進行限制主要是由于動能的大小跟物體的______有關(guān)；而在同樣的道路上，對不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度主要是由于動能的大小跟物體的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東濱州初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是 ，物體的寬度是 cm。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年云南昆明第三中學(xué)、滇池中學(xué)初二下期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的簡單機械，在使用中屬于費力杠桿的是( )

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科目：初中物理 來源：2016屆湖南株洲永華中學(xué)初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學(xué)們在一起梳理知識時交流了以下想法，你認為其中正確的是（ ）

A．做功可以改變物體的內(nèi)能

B．熱傳遞改變物體內(nèi)能是不同形式的能量的相互轉(zhuǎn)化

C．在一定條件下各種形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化

D．能量在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程中總會有損耗，但能量的總量總保持不變

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽南縣初二期中物理卷（解析版） 題型：計算題

一汽車行駛在一段平直公路上，前1min行駛了1200m，然后又用10m/s行駛了1.44km到達一個加油站，則這汽車：

（1）前1min的平均速度是多少m/s？

（2）中間1.44km路程中用時是多少s？

（3）經(jīng)過加油站后，這汽車以15米/秒的速度繼續(xù)沿平直公路勻速駛向?qū)γ娴纳椒�，到山峰前某處司機鳴笛，4秒后司機聽到回聲，則鳴笛處距山峰有多少米．（空氣的溫度是15℃）

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科目：初中物理 來源：2016屆安徽合肥瑤海區(qū)初三期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

一個能吹冷熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡化電路如圖所示．圖中A是吹風(fēng)機，B是電熱絲．若閉合開關(guān) ，吹出的是冷風(fēng)；若閉合開關(guān) ，吹出的熱風(fēng)．（兩空均選填“S1”、“S2”或“S1和S2”）

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