下列對(duì)物體概念的說法中不正確的是( 。
A. 熱傳遞過程中,物體傳遞內(nèi)能的多少叫熱量
B. 物體溫度升高,內(nèi)能一定增加
C. 物體內(nèi)某一分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能
D. 熱量總是由含熱量多的物體傳向含熱量少的物體
CD解:
A、熱傳遞過程本質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程,在熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移的內(nèi)能的多少叫熱量.此選項(xiàng)正確;
B、物質(zhì)具有的內(nèi)能隨溫度的變化而變化,溫度升高,分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇,內(nèi)能增加.此選項(xiàng)正確;
C、內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子具有的能量.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差,所以熱量總是由高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,但物體不含有熱量.此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C、D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在封閉的場(chǎng)所里,只要有人吸煙,場(chǎng)所內(nèi)的其他人就會(huì)聞到煙味,從而損害他人健康.從物理學(xué)角度來看,場(chǎng)所里煙霧彌漫屬于 現(xiàn)象,這個(gè)現(xiàn)象表明分子在 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,杠桿的兩端各掛質(zhì)量相等的鉤碼若干,杠桿水平平衡,若將懸掛點(diǎn)同時(shí)向O點(diǎn)移動(dòng)2格,則杠桿將( )
A.仍保持平衡 B.左端下沉
C.右端下沉 D.無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
下表列出了小王家兩件家用電器銘牌上的主要項(xiàng)目
BC—65B 電冰箱[來源:Zxxk.Com] | FS—69 電扇 |
額定電壓 220V 工作頻率 50Hz 額定功率 70W 耗電量 0.5(kW·h)/24h | 規(guī)格 400mm 額定電壓 220V 工作頻率 50Hz 額定功率 65W |
(1)根據(jù)銘牌上提供的信息,算出電扇連續(xù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)1Oh消耗的電能為_________ kW·h;
(2)2014年5月3日上午8∶00,小王看了看家中的電能表,示數(shù)如圖所示.然后他們—家外出旅游,其間家中只有電冰箱正常使用.他們于5月9日上午8∶00回家時(shí),電能表示數(shù)變?yōu)椋?/p>
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)物元件圖,其中電源是由三只新蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是:_________________;
(2)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,把下圖中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路.(要求:滑片P向左移時(shí)燈變亮,且連線不得交叉)
(3)小明合理地連接好電路,并按正確的順序操作,剛閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)燈不亮,聰明的小明猜想:
A.可能燈絲斷了 B.可能是變阻器斷路
C.可能是小燈泡短路 D.可能是小燈泡的實(shí)際功率太小
猜 想 | 電流表示數(shù)/A | 電壓表示數(shù)/ V |
如果A成立 | ||
如果C成立 |
請(qǐng)你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗(yàn)證小明的猜想,并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入下表.
(4)排除故障后,在測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí),應(yīng)先調(diào)節(jié)_________________,使小燈泡兩端電壓為_______V,再測(cè)出電路中的_________,即可計(jì)算出額定功率;
(5)實(shí)際測(cè)量過程中小明發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現(xiàn)有器材測(cè)出小燈泡的額定功率,請(qǐng)你幫小明重新設(shè)計(jì)新的電路圖并畫在下面的方框內(nèi).
(6)小明按重新設(shè)計(jì)的電路圖繼續(xù)實(shí)驗(yàn),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為___________V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如上右圖所示,則小燈泡的額定功率是__________W.
(7)實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙所示的兩種情況. 請(qǐng)分析在使用電流表時(shí)分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上。
甲現(xiàn)象存在的問題:_______________________________________;
乙現(xiàn)象存在的問題:_______________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
“類比法”是物理學(xué)中常用的一種研究方法,下面研究過程中應(yīng)用了該方法的是( 。
A. 由“電能生磁”而聯(lián)想到“磁能生電”
B. 保持電阻不變,研究電流與電壓的關(guān)系
C. 在電路中,一個(gè)10Ω電阻的效果與兩個(gè)5Ω電阻串聯(lián)效果相同
D. 通過研究水壓來研究并認(rèn)識(shí)電壓
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科目:初中物理 來源: 題型:
回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)探究歐姆定律:
實(shí)驗(yàn)裝置 請(qǐng)根據(jù)電路圖1將實(shí)物電路圖2連接完整:
方法步驟 ①連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)該,滑動(dòng)變阻器的滑片P移到 D 處;
②連入R1,移動(dòng)滑片P,測(cè)量并記下幾組電壓和電流值,填入表1;
③連入10Ω的定值電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),填入表2.
表格 表1 R1=5Ω
次數(shù) 1 2 3
U/V 3 6 9
I/A 0.6 1.2 1.8
表2 R2=10Ω
次數(shù) 1 2 3
U/V 3 6 9
I/A 0.3 0.9
結(jié)論 ①根據(jù)表格數(shù)據(jù)在右邊畫出R1的U﹣I圖象
②分析數(shù)據(jù)兩個(gè)表格的同組數(shù)據(jù)可得出:導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),導(dǎo)體的 越大,通過它的 就越小.用到了 法.
(2)焦耳定律裝置
圖通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)Q﹣I2的關(guān)系用下面 圖象表示.
過程方法 1研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟電阻大小的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相同,用到了 法.
2通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電阻絲中電流發(fā)生改變,通電相同時(shí)間,比較同一燒瓶.研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟 的關(guān)系.
結(jié)論 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟 成正比,跟導(dǎo)體的 成正比,跟 成正比.公式表達(dá)為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,從水平勻速飛行的同一架飛機(jī)上先后落下兩顆炸彈,炸彈所受空氣阻力忽略不計(jì),能正確反映某一時(shí)刻飛機(jī)和兩顆炸彈相對(duì)位置的選項(xiàng)是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小雨以2 m/s的速度沿著平直馬路向前走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到前方400 m處葉子姐姐正朝他跑來,葉子姐姐運(yùn)動(dòng)的s -t圖像如圖所示。則他倆經(jīng)過 s相遇。
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