13.滑板車因構(gòu)造簡單,令玩者在急速滑行時,得到一種迎風(fēng)飛馳的快感,越來越受到青少年的喜愛,如圖,一小朋友正“駕駛”滑板車向前滑行.
(1)如圖(a)所示,小朋友玩者一腳站立其上,另一只腳不時用力向后蹬地,由于力的作用是相互的,在地對車的作用力作用下,使滑板車前進.
(2)如圖(b)所示,滑板車可以根據(jù)玩者的身高來調(diào)節(jié)高度.將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后,旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,通過增大壓力來增大摩擦,起到固定拉桿的作用;車把上刻有的花紋,是為了增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦.
(3)當(dāng)玩者蹬地后雙腳離地,滑板車由于慣性將滑行一段距離.
(4)滑板車可作出多種高難度動作,但因車身容易擺動,令玩者身體重心偏移,尤其初玩者更易失去平衡釀成意外.若你有同學(xué)也喜歡玩滑板車,請你給他(她)提幾點建議,以便其在鍛煉身體的同時也提高自我保護意識.身體稍微下蹲,降低重心(寫出一點即可)

分析 (1)物體間力的作用是相互的.
(2)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(3)一切物體都具有慣性.由于慣性物體要保持原來的運動狀態(tài).
(4)可以從安全角度去考慮.

解答 解:(1)將一只腳踏在滑板上,另一只腳向后蹬地,給地面一個向后的力,由于物體間力的作用是相互的,地面給滑板一個向前的力,使滑板車前進.
(2)將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后,旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,是在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦,起到固定拉桿的作用;
車把上刻有的花紋,是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(3)玩者和滑板車原來是運動的,當(dāng)玩者蹬地后雙腳離地,滑板車由于具有慣性,仍要保持原來的運動狀態(tài),所以將滑行一段距離.
(4)為提高穩(wěn)定性可以采取的措施為:身體稍微下蹲,降低重心.
玩滑板車前最好先仔細閱讀使用說明,做好熱身運動,并穿戴好護膝、護肘、安全帽等防身裝備.
運動場地也盡量選擇沒有溝壑和障礙物的平整地面,滑行時速度不宜太快,初學(xué)的孩子最好有大人在旁陪同,做好孩子的安全防護.
故答案為:(1)相互的;(2)增大壓力;接觸面的粗糙程度;(3)慣性;(4)身體稍微下蹲,降低重心.

點評 本題考查力作用的相互性、慣性、增大摩擦的方法等知識點,是一道綜合性較強的題目,但總體難度不大,掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖,甲、乙兩支相同的溫度計,其中甲的玻璃泡上包著濕棉花,乙是干燥的,我們發(fā)現(xiàn)甲(甲/乙)溫度計的示數(shù)要低一些,這說明汽化吸熱.兩支溫度計的示數(shù)差越小,水的蒸發(fā)就越慢,空氣中水蒸氣的含量越多,有一種干濕溫度計就是用這個原理制成的,可以用來顯示空氣中的濕度.炎熱的夏天,當(dāng)你走在曬得發(fā)燙的柏油路上時,剛巧來了一輛灑水車,灑濕了路面.這時你會感到更加悶熱,對產(chǎn)生這種感覺的主要原因,小明認為是由于灑水車中的水經(jīng)過曝曬,溫度很高,而小紅則認為是由于灑水后空氣的濕度增加,身上的汗較難蒸發(fā).那么,你認為是小紅的看法對.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.如表是一些介質(zhì)中的聲速v(m/s).
空氣(0℃)3313230
空氣(15℃)3403750

煤油(25℃)
13245000
水(常溫)15005200
(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律(寫出兩條)聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度與溫度有關(guān).聲音在固體中的傳播速度最快,在液體中的傳播速度次之,在氣體中傳播的較慢.
(2)回聲是常見的一種現(xiàn)象.人耳能辨別出回聲的條件是反射聲具有足夠大的響度,并且與原聲的時差須大于0.1秒.假如在溫度為15℃的環(huán)境中,人耳要將原聲和回聲區(qū)別開來,他到障礙物的距離是多大?
(3)在長為884m的金屬管的一端敲擊一下,在另一端先后聽到兩次聲音,兩聲相隔2.43s.聲音在金屬管中的傳播速度是多大?該金屬管可能是由什么材料制成的(此時溫度為15℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明利用最大刻度值標(biāo)有2.5mL的一次性注射器等器材,對大氣壓的值進行測量.其實驗步驟如下:
a.將活塞推至注射器底端,用橡皮帽封住注射器的小孔;
b.用細繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢地拉動注射器筒,如圖所示.當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動時,記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5N;
c.測出注射器全部刻度的長度為4cm;
d.根據(jù)測量數(shù)據(jù),算出大氣壓的值.
(1)實驗所用的器材為:注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽和刻度尺;
(2)注射器活塞的橫截面積是0.625cm2,根據(jù)數(shù)據(jù)計算大氣壓強是1.2×105Pa;
(3)小明發(fā)現(xiàn),同學(xué)們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差較大,對此小明與同學(xué)找出了下列可能的原因:①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體;②活塞與注射器筒壁間有摩擦;③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準(zhǔn);④活塞與注射器筒壁不完全密封.上述原因一定會使測量值小于真實值的是B.
A.①③④B.①④C.②③D.①②④
(4)小紅對小明所做實驗進行改進,在完成a、b步驟、活塞回到注射器底端后,添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽,再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒,記下彈簧測力計的示數(shù)為1.25N”這一實驗步驟,這樣做的目的是減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響,小紅計算出的大氣壓強是1.0×105Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.無線充電是一種增加手機續(xù)航時間的方式,如圖1所示.無線充電的技術(shù)原理是,電流流過送電線圈產(chǎn)生磁場,受電線圈靠近該磁場時就會產(chǎn)生電流,給智能手機充電,如圖2所示.受電線圈處用到了選項中哪個實驗的原理(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.閱讀短文,回答問題:
空調(diào)熱水器
空調(diào)熱水器,又名空氣能熱泵熱水器.其工作原理示意圖如圖所示.工作過程中空調(diào)熱水器通過一種工作媒質(zhì)在蒸發(fā)器里迅速變成氣態(tài),在經(jīng)過壓縮機(消耗少量電能)將其壓縮成高溫高壓的氣體,然后在冷凝器中重新變成液態(tài),達到給水加熱的目的.空調(diào)熱水器具有高效節(jié)能的特點,產(chǎn)生相同的熱水量,比傳統(tǒng)的電熱水器和燃氣熱水器的能量更高.熱水產(chǎn)出率和能效比是衡量空調(diào)熱水器性能的兩個重要指標(biāo).熱水產(chǎn)出率是指該熱水器當(dāng)進水溫度為20℃,出水溫度為50℃時,每小時可出熱水的體積數(shù),能效比是指加熱過程中水吸收的熱量與消耗電能的比值.如表表格為兩種型號“空調(diào)熱水器”在進水溫度20℃時測定的部分參數(shù).
(1)空調(diào)熱水器工作時,水吸收的熱量大于(大于/等于/小于)它所消耗的電能.
(2)下列關(guān)于空調(diào)熱水器的判斷中,正確的是D
A.工作媒質(zhì)在冷凝器中不斷吸熱
B.空調(diào)熱水器消耗的電能越少,其能效比越高
C.由于電流的熱效應(yīng),熱水吸收的熱量一部分來自于電流產(chǎn)生的熱量
D.壓縮機通過做功的方式增加了工作媒質(zhì)的內(nèi)能
(3)A型熱水器正常加熱過程中,其能效比為3.5.
(4)若B型熱水器的能效比為4.2,則它的熱水產(chǎn)出率為240L/h.
型號AB
出水溫度(℃)50
額定功率(kW)12
額定電壓(V)220
熱水產(chǎn)出率(L/h)100
環(huán)境溫度范圍(℃)-10~50

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小朱同學(xué)在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時,首先依次將蠟燭、凸透鏡和光屏放在水平放置的光具座上,接著調(diào)整它們的中心大致在同一高度,目的是使像成在屏的中心,若所用凸透鏡的焦距為10厘米,蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示,此時光屏上的像一定是倒立、放大、實像;若保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭放置在36厘米刻度處,則光屏在光具座的85厘米刻度處時可以得到一個清新的像(選填“79”、“81”或“85”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.小明放學(xué)回到家,打開門就聞到媽媽炒的飯菜的香味,說明分子不停地做無規(guī)則運動;漁民叉魚時要瞄準(zhǔn)魚的下方,這是光的折射現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.吳莉同學(xué)在一次探究活動中對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究,實驗步驟如下:
。鐖D甲,把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,觀察泡沫塑料被壓下的深度;
ⅱ.如圖乙,在桌腿朝下的小桌上放一個砝碼,觀察泡沫塑料被壓下的深度;
ⅲ.如圖丙,把小桌翻過來,將同一砝碼放在桌面木板上,觀察泡沫塑料被壓下的深度.請完成下列問題:
(1)步驟ⅰ和ⅱ中,讓小桌腿朝下是保持接觸面積不變,而探究壓力的作用效果與壓力大小之間的關(guān)系;
(2)步驟ⅱ和ⅲ中,把砝碼放在桌面木板上是保持壓力大小不變,而探究壓力的作用效果與接觸面積大小之間的關(guān)系;
(3)該實驗過程體現(xiàn)了哪種實驗方法的思想?答:控制變量法.

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同步練習(xí)冊答案