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兩個互相
 
的物體，當它們要發(fā)生或已經發(fā)生
 
時，就會在接觸面產生一種阻礙
 
的力，這種力就是摩擦力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙、圖丙所示．

（1）由圖象可知當t=1s時，物體處于什么狀態(tài)，物體受到的摩擦力為多少？
（2）t=5s時，物體處于什么狀態(tài)，物體受到的摩擦力為多少？
（3）t=3s時，物體受到的摩擦力為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

在下列情況中木塊不受摩擦力的是（　�。�
A、在水平桌面上靜止的木塊B、在斜面上勻速下滑的木塊C、在地面上滑動的木塊D、沿粗糙的斜面向上拉木塊

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科目：初中物理 來源： 題型：

關于摩擦力，下列說法中正確的是（　�。�
A、兩個相對靜止的物體之間一定沒有摩擦力B、摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反C、接觸面積越大，物體受到的摩擦力越大D、滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和物體間的壓力有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，不計空氣阻力，用力F拉B使A、B一起向右做勻速直線運動，則兩個物體中
 
受摩擦力的作用，
 
是由于慣性而向右運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列利用氣球進行的實驗中，解釋錯誤的是（　�。�
A、
輕推氣球，快速滑行--說明利用氣墊可以減小摩擦		B、
向后噴氣，氣球前進--說明力是維持物體運動的原因		C、
對氣球充氣，小圓點距離增大--模擬宇宙膨脹現象		D、
左球擠右球，兩球都變形了--說明力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明學了物理知識后，對圖中鋼絲鉗的構造和外形設計，做了以下分析，其中分析錯誤的是（　�。�
A、鉗把上的花紋主要是為了美觀B、鉗把用塑料制成，可以防止觸電C、鋼絲鉗是省力杠桿D、鉗口較細是為了增大壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的四個實例中，屬于減小摩擦的是（　�。�
A、
磁懸浮列車		B、
滾動軸承		C、
加潤滑油		D、
輪胎上的花紋

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科目：初中物理 來源： 題型：

畫出下面物體所受摩擦力的示意圖

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