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(2分)物理學是一門以實驗為基礎的學科，實驗中儀器的讀數是必不可少的，請你讀出圖中四種測量儀器的讀數⑴__________，⑵__________，⑶__________，⑷__________。
 

⑴2.5N，⑵24ml，⑶7V，⑷13℃(錯一個扣一分)
：（1）彈簧測力計的分度值為0.5N，指針在2N以下一格處，示數為2.5N；
（2）量筒的分度值是2ml，液面在20ml以上兩格處，示數為24ml；
（3）圖中電壓表接的是15V量程，分度值是0.5V，指針在5V后兩格處，示數為7V；
（4）溫度計中的液柱在0℃以上，分度值是1℃，液柱在10℃以上三小格處，示數為13℃．
故答案為：
（1）2.5N，（2）24ml，（3）7V，（4）13℃．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示裝置處于靜止狀態(tài)，不計滑輪重和繩重，如果物體的重分別為G1和G2， 那么G1和G2的關系是(        )
A．G1=G2
B．G1="2G2"
C．G1= 1/2G2
D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

使用動滑輪能       ，但不能        ，它實質上相當于一個動力臂是阻力臂    倍的杠桿，如果物重為20N，被提高2m，則動力F=       N，動力作用點移動距離S=      m。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，是滑輪組示意圖，用鉛筆畫線代表繩子，畫出滑輪組上繩子最省力的繞法．  

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖1中屬于費力杠桿的是：                                            

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡，這樣做是為了便于測量______；如發(fā)現杠桿左端偏高，則可把右端的平衡螺母向______調節(jié)，或將左端的平衡螺母向______調節(jié)．

上圖是小敏同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數據已記錄在下表中．
實驗次數動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.5101
212010
31201.510
（1）請將表中的實驗數據補充完整．
（2）小敏的第三次實驗存在錯誤，其錯誤是______．
（3）由正確的實驗結果可得到杠桿的平衡條件是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“研究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）把杠桿掛在支架上，沒掛鉤碼時發(fā)現右端下沉，如圖1所示，可將右端螺母向______（填“左”或“右”）調，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是______．

（2）小民的實驗數據記錄如下表
實驗次數動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
120.0440.02
240.0360.02
360.0640.09
分析實驗數據可以得出的結論是：______．
（3）實驗中有10個鉤碼，桿上每格距離相等，調平后在左邊離支點2格處掛3個鉤碼，如圖2所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼，畫出你的方法．（畫一種方法即可）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

甲、乙兩同學同樣身高．用一條長1.5m的扁擔抬一筐重600N的重物．將筐系在距甲端0.6m的地方．不計扁擔和繩重，求甲、乙兩人各用多大的力才能把筐抬起來？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

運用知識解決問題：
（1）如圖1，當輪船從上游向下游行駛時，應先打開______，使閘室水位與上游水位______，再打開上游閘門，船由上游進入閘室．

（2）請在圖2中畫出力F的力臂．
（3）用如圖3滑輪組將一重物勻速上提的高度為h，拉力做功為W，則繩子自由端的拉力F=______．

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