如圖32甲所示為某實(shí)驗(yàn)室的自動(dòng)恒溫箱,該恒溫箱工作環(huán)境的溫度為15℃左右,恒溫箱內(nèi)部的電路由控制電路和加熱電路兩部分組成,簡(jiǎn)化后的電路圖如圖32乙所示。控制電路中的電源兩端電壓為12V,定值電阻R1的阻值為5kΩ,R2為裝在恒溫箱內(nèi)的熱敏電阻,如圖32丙所示為R2阻值隨溫度變化的圖像。電壓鑒別器接在控制電路的A、B兩點(diǎn)間。當(dāng)熱敏電阻R2的阻值發(fā)生變化時(shí),A、B間的電壓UAB隨之發(fā)生變化。電壓鑒別器可通過(guò)內(nèi)部的電磁繼電器控制加熱電路中開(kāi)關(guān)S的通斷。當(dāng)UAB小于2V時(shí),鑒別器將使加熱電路中開(kāi)關(guān)S閉合,使加熱電路的電熱絲通電而發(fā)熱,從而使箱內(nèi)溫度升高;當(dāng)UAB大于3V時(shí),鑒別器將使開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),停止加熱。在分析電路時(shí),可將電壓鑒別器內(nèi)部視為斷路。
求:
(1)恒溫箱內(nèi)部的溫度為20℃時(shí),通過(guò)熱敏電阻R2的電流;
(2)該恒溫箱內(nèi)的溫度將保持在怎樣的范圍;
(3)若想使此恒溫箱內(nèi)的最高溫度升高到45℃,在鑒別器功能和熱敏電阻不變的條件下,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明可采取怎樣的措施?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說(shuō)法正確的是
A.水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變 B.物體內(nèi)能增加,它一定吸收熱量
C.一杯水的溫度降低時(shí),其內(nèi)能減少了 D.物體的溫度為0℃時(shí),其內(nèi)能為零
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于安全用電,下列說(shuō)法正確的是
A. 家庭電路中只有發(fā)生短路,才會(huì)使電路中電流過(guò)大
B. 只要不接觸高壓電線路或設(shè)備就不會(huì)發(fā)生觸電事故
C. 有金屬外殼的家用電器要接地線,是為了保證使用安全
D. 使用試電筆時(shí),為避免觸電,不能用手接觸到試電筆上任何金屬體
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明測(cè)量一塊木塊的邊長(zhǎng)如圖17所示,則其測(cè)量值為 cm。
如圖18所示,電阻箱兩接線柱間的電阻值為 Ω。
如圖19所示的通電螺線管N極在 端。(選填“左”或“右”)
如圖20所示,一木塊沿斜面加速下滑,O點(diǎn)為木塊的重心,OA、OB為兩根帶箭頭的線段,能正確表示木塊所受重力示意圖的為線段 。
如圖21所示,溫度計(jì)的示數(shù)為 ______℃。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小夏同學(xué)向上提靜止在桌面上的金屬板,并用傳感器測(cè)量拉力和桌面受到的壓強(qiáng),收集到以下數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出壓強(qiáng)p和拉力F的關(guān)系:p= 。
F/N | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
p/×103Pa | 12 | 10 | 8 | 6 | 4 | 2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)實(shí)例中,目的是為了增大壓強(qiáng)的是
A.刀刃磨得鋒利 B.火星車模型輪子大而寬
C.在鐵軌下鋪設(shè)枕木 D.滑雪場(chǎng)滑雪時(shí)人站在雪橇上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于新材料及能源的說(shuō)法中,正確的是
A.超導(dǎo)體主要用于制作電飯鍋等電熱器
B.半導(dǎo)體可用來(lái)制作LED燈的發(fā)光二極管
C.煤碳、石油、天然氣、太陽(yáng)能都是不可再生能源
D.用納米技術(shù)制作的納米陶瓷具有硬度低,耐高溫,耐腐蝕等性能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖7所示的AB為輕質(zhì)杠桿,O為懸點(diǎn),放在水平面上的物體M用細(xì)線懸掛在杠桿A端。已知OA:OB=1:2,M的密度為3×103kg/m3,體積為8×10-3m3。當(dāng)B端懸掛一個(gè)質(zhì)量為10kg重物時(shí),杠桿水平平衡,則物體M對(duì)水平面的壓力為 N(g取10N/kg)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)實(shí)例中,能夠使蒸發(fā)加快的是
A.給墨水瓶加蓋 B.將地面上的積水向周圍掃開(kāi)
C.新鮮的蔬菜裝入保鮮袋 D.用地膜覆蓋農(nóng)田
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