【題目】如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)合作研究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)的情景,為了正確進(jìn)行研究,甲同學(xué)面前點(diǎn)燃了一支蠟燭,在兩位同學(xué)間A處_________放置了一塊玻璃板,實(shí)驗(yàn)中他們還需要一支完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭,并在一定的區(qū)域內(nèi)移動(dòng),直到從______同學(xué)這一側(cè)的各方向看上去這支蠟燭好像也被點(diǎn)燃似的。這樣做既可以觀察比較蠟燭和它所成像的大小關(guān)系,同時(shí)還可以確定像的_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,比較不同物質(zhì)的比熱容和探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。將分別盛有相同質(zhì)量的水和食用油的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上,溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸,將溫度傳感器與計(jì)算機(jī)相連,計(jì)算機(jī)上顯示的實(shí)驗(yàn)圖線如圖乙所示。由圖乙可知:水沸騰時(shí)吸熱,溫度(選填“升高”、“不變”或“降低”);加熱2min水吸收的熱量(選填“大于”、“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量;食用油的比熱容為J/(kg℃)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究汽車的運(yùn)動(dòng),某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次,拍下汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(如圖甲所示)
(1)可以看出汽車在向右做_____直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”),其理由是_____;
(2)下列四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象(如圖乙所示),能反映出汽車運(yùn)動(dòng)情況的是_____.(填圖中的字母)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在國(guó)際單位制中,壓強(qiáng)的單位是
A. 千克(kg)B. 牛頓(N)
C. 帕斯卡(Pa)D. 牛頓/千克(N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是
A. 人用力推車,車未動(dòng),是因?yàn)檐囀艿降耐屏π∮谀Σ亮?/span>
B. 受到平衡力作用的彈簧,一定不會(huì)發(fā)生形變
C. 頭頂足球時(shí)頭會(huì)感到疼,說(shuō)明力的作用是相互的
D. 滑雪運(yùn)動(dòng)員騰空運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),受到的合力為零
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為創(chuàng)建大美湘潭,我市在部分路段的斑馬線位置,安裝了帶語(yǔ)音提示的紅綠燈信號(hào)系統(tǒng)。紅燈亮?xí)r,系統(tǒng)會(huì)發(fā)出語(yǔ)音來(lái)警示行人,這主要應(yīng)用了聲音可以傳遞_____(選填“信息”或“能量”);系統(tǒng)中的紅燈和綠燈是_____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】標(biāo)有“220V 40W”的燈泡甲和“220V 100W”的燈泡乙,其燈絲長(zhǎng)短相同,可發(fā)現(xiàn)燈泡的燈絲較粗;若將這兩個(gè)燈泡串聯(lián)在220V的電源上,則燈泡更亮一些(以上兩空選填“甲”或“乙”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電,是因?yàn)樵谀Σ吝^(guò)程中,玻璃棒_____。(選填“失去電子”“得到電子”“失去質(zhì)子”或“得到質(zhì)子”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,用撬棒撬起石塊并保持平衡,下列說(shuō)法正確的是( )
A.動(dòng)力對(duì)撬棒的轉(zhuǎn)動(dòng)效果小于阻力對(duì)撬棒的轉(zhuǎn)動(dòng)效果
B.手在A點(diǎn)豎直向下施力時(shí),撬棒是個(gè)省力杠桿
C.手在A點(diǎn)向不同方向施力時(shí),力的大小都相等
D.手分別在A,B兩點(diǎn)沿豎直向下方向施力時(shí),在B點(diǎn)比在A點(diǎn)費(fèi)力
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