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小明在剪紙時，所用剪刀的機械效率為80%，這表示（ ）

A．若作用在剪刀的動力做功1J，則有0.8J的功用于剪紙

B．若作用在剪刀的動力做功1J，則有0.2J的功用于剪紙

C．若作用在剪刀的動力是1N，則阻力是0.8N

D．若作用在剪刀的阻力是1N，則動力是0.8N

A

【解析】

試題分析：AB、剪刀可以看做是一個杠桿，根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2知，要比較動力或阻力大小，必須知道動力臂和阻力臂．A、B選項都錯誤；CD、利用剪刀的目的是剪紙，所以剪紙做的功是有用功．由機械效率為80%知，如果動力做功1J，有0.8J是用于剪紙．C選項錯誤，D選項正確．

考點：機械效率

練習冊系列答案
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某建筑工地用如圖所示的簡易滑輪組將重4000N的磚塊運到離地4m高的砌墻處，已知每個滑輪重100N，滑輪摩擦和繩重以及動滑輪下的掛網重忽略不計．若提升磚塊的工人作用于繩的拉力最大為500N，求：

(1)提升一次磚時滑輪組的最大機械效率為 ；

(2)若全部完成提磚任務，工人利用此滑輪組至少做 J額外功。

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用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重為150N的物體勻速提升1m。不計摩擦和繩重，滑輪組的機械效率為60％，則下列選項錯誤的是 （ ）

A.拉力大小一定是125N B.有用功一定是150J

C.總功一定是250J D.動滑輪重一定是100N

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（8分）如圖所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、細線和若干個鉤碼（每個鉤碼重0.5N）。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿不掛鉤碼時在_______位置平衡．這樣調節(jié)的目的是：便于在杠桿上直接測量__________。

（2）杠桿調節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛2個鉤碼，在E點處掛_____個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明得出了杠桿的平衡條件為：F1×L1=F2×L2；他這樣得出的結論是否合理？_________；（選填“合理”或“不合理”）判斷的理由是（ ）（填選項）。

A．實驗次數(shù)太少，不能得到普遍規(guī)律 B．單位不同的物理量不能相乘

（3）取走掛在E處的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿再一次在原位置平衡，彈簧測力計的拉力為_____N，如果改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍在原位置平衡，則測力計的讀數(shù)將______（填“變大”、“變小”、“不變”）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇濱�？h第一初級中學初三10月月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質量。

⑴將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置，記下這個位置，它就是刻度尺的_______________；

⑵如圖所示，將質量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向_____（選填“左” 或“右” ）移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。記錄物體懸掛點到支座的距離L1和刻度尺的____________到支座的距離L2；

⑶根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計算出刻度尺的質量m=__________（用所給物理量表示）。

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一位普通中學生沿教學樓的樓梯勻速登高了3m，該同學登樓做的功最接近 （ ）

A．50 J B．150 J C．1500 J D．15000 J

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（4分）如圖密封的錘形玻璃泡裝有少量碘顆粒，用酒精燈微微加熱后，發(fā)現(xiàn)玻璃泡中紫紅色的氣體越來越濃，此時仔細觀察玻璃泡中 （填“有”或“沒有”）液態(tài)的碘，紫色的氣體是固態(tài)碘直接 而成。停止加熱后，玻璃泡中紫色氣體將 （填“保持不變”、“持續(xù)變濃”或“逐漸變淡”），同時在玻璃泡未加熱的部位發(fā)現(xiàn)小顆粒，此過程實質是碘的 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。

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15℃時，聲音在下列哪種介質中傳播得最快 （ ）

Ａ．空氣 Ｂ．海水

Ｃ．鋼 Ｄ．軟木

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