如圖所示,a,b,c,d為四個(gè)相同的溫度計(jì),用來顯示燒瓶?jī)?nèi)水的溫度.定值電阻R1<R2,R3=R4,小明要探究:“導(dǎo)體的電阻一定時(shí),電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系”.應(yīng)該選擇的圖是
.(選填“甲”或“乙”).
分析:首先要明確實(shí)驗(yàn)探究的目的,導(dǎo)體的電阻一定時(shí),電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,所以在選擇實(shí)驗(yàn)器材時(shí),要遵循導(dǎo)體的電阻要相等,通電時(shí)間要相等,而通過的電流應(yīng)該不相等,從而選取合適的實(shí)驗(yàn)器材.
解答:解:∵為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)讓導(dǎo)體的電阻相等,而定值電阻R1<R2,R3=R4,
∴應(yīng)選取R3和R4,
為了讓通過R3和R4的電流不相等,所以R3和R4的應(yīng)該并聯(lián),并讓滑動(dòng)變阻器與R4串聯(lián),從而改變通過R4的電流,使I3≠I4
所以應(yīng)該選擇乙圖.
故答案為:乙.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律的認(rèn)識(shí),并可以選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材來驗(yàn)證自己實(shí)驗(yàn)探究的目的,同時(shí)在該實(shí)驗(yàn)中利用了控制變量法,該實(shí)驗(yàn)方法在實(shí)驗(yàn)探究中經(jīng)常用到.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

12、在收音機(jī)等電器中,有一種叫電位器的變阻器.電位器的外形及其內(nèi)部構(gòu)造如圖所示.A、B、C三個(gè)焊接點(diǎn)相當(dāng)于變阻器的三個(gè)接線柱.使用電位器時(shí),下列說法中不正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),蠟燭與光屏分置于凸透鏡兩側(cè),保持凸透鏡的位置不變,先后把蠟燭放在如圖所示的a、b、c、d四點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置.當(dāng)蠟燭位于
b或c
b或c
點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn)放大的像,根據(jù)這個(gè)原理制成的儀器是
投影儀
投影儀
;當(dāng)蠟燭位于
d
d
點(diǎn)時(shí),無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上都找不到像.
(2)如圖2所示,電壓表示數(shù)為
12.5
12.5
V.
如圖3所示是一支溫度計(jì)的一部分,請(qǐng)寫出它的示數(shù):
-5
-5
℃.
如圖4所示是人們用測(cè)電筆辨別火線和零線的兩種使用方法,其中正確的是

圖5中物體的長(zhǎng)度為
16.5
16.5
mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,A、B、C、D表示四個(gè)接線柱,請(qǐng)按下述要求,用導(dǎo)線將有關(guān)接線柱連接起來.要使L1發(fā)光,L2不亮,則連接
AB
AB
;要使L1、L2串聯(lián),則連接
AD
AD
;要使L1、L2并聯(lián),則連接
AB
AB
CD
CD

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科目:初中物理 來源: 題型:

在收音機(jī)等電器中,有一種叫做電位器的元件.電位器的外形及內(nèi)部構(gòu)造如圖所示.A、B、C三個(gè)焊接點(diǎn)相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器的三個(gè)接線柱.以下說法正確的是.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,A、B、C三物體疊放在水平桌面上,現(xiàn)用F=15N的拉力使三物體一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),則物體A受
2
2
個(gè)力的作用,物體B受
5
5
個(gè)力的作用,物體C受桌面摩擦力是
15
15
N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案