18．如圖是在空中飛行的足球的運動軌跡，畫出它所受重力的示意圖．

分析 根據(jù)重力的方向總是豎直向下的，并過重心表示出重力的作用點和方向．

解答 解：過球心做豎直向下的力，即重力；由于足球是形狀規(guī)則的物體，其重心在其幾何中心（球心）上．重力的示意圖如圖所示：

點評 本題考查了重力的示意圖和畫法．重力的方向總是豎直向下的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時，某同學(xué)使用如圖所示實驗電路進(jìn)行實驗．
（1）他先用電壓表正確地測量了燈L1兩端的電壓，為了測量燈L2兩端的電壓，他想將電壓接A點的那一段導(dǎo)線改接到電路中的D點，而保持電壓表接B點不動，你認(rèn)為這種接法是不正確（選填“正確”或“不正確”）的，理由是電壓表正負(fù)接線柱接反了；
（2）他收集其他同學(xué)的數(shù)據(jù)，整理如表所示，并分析得出“串聯(lián)電路中：①U1+U2=U和②U1=U2”的結(jié)論，其中②（選填“①”或“②”）結(jié)論是不合理的，理由是：沒有選用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實驗
L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V總電壓U/V
 1.41.4  2.8
 1.3 1.3 2.6
 1.2 1.22.4

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．為表彰美國和日本的三位科學(xué)家在20世紀(jì)90年代初就發(fā)明了藍(lán)色發(fā)光二極管并且一直致力于此方面的研究，2014年諾貝爾物理學(xué)獎頒給了他們．在頒獎詞中，諾貝爾獎委員會聲明：“白熾燈照亮了20世紀(jì)，而LED（發(fā)光二極管）燈將照亮21世紀(jì)．”藍(lán)光LED，結(jié)合已有的紅光與綠光LED，可以通過三原色原理生產(chǎn)更自然的白光燈泡．高亮度的白色LED燈所耗費的能量卻比白熾燈和熒光燈都要少．世界上20%的電力用于照明，據(jù)預(yù)測，使用LED燈照明能將這一數(shù)字降低到4%．下列關(guān)于LED燈的說法，不正確的是（　�。�
A．藍(lán)光LED燈采用了半導(dǎo)體材料
B．LED燈的發(fā)光效率比白熾燈高
C．使用LED燈能為人類極大地省電省能
D．藍(lán)光、紅光、綠光LED不可能合成其他顏色的光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．彈簧測力計是利用在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長越長，受到的拉力越大的道理制成的．如圖所示，彈簧測力計示數(shù)為2.8N，圖中物體對桌面的壓力是（是/不是）彈力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．把一個圓柱形物體A掛在彈簧測力計下，測力計示數(shù)為3.2N，把它浸沒在水（ρ水=1×103kg/m3）中時，測力計示數(shù)為2.4N，把它浸沒在鹽水B中，測力計示數(shù)為2.2N．設(shè)物體A的密度為ρA，鹽水B的密度為ρB，物體A浸沒水中時，物體的上下表面所受的壓力差和壓強(qiáng)差分別為△F和△p，g取10N/kg．則無法求得的是（　　）
A．ρAB．ρBC．△FD．△p

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．小明同學(xué)用兩個規(guī)格相同的燈按照圖所示的電路進(jìn)行實驗探究．當(dāng)開關(guān)閉合時兩燈都不亮，電壓表有示數(shù)，且電路只有一處故障，下列對故障的原因分析正確的是（　�。�
A．L1燈短路B．L1燈斷路C．L2燈短路D．L2燈斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．在常溫干燥的情況下，下列餐具屬于導(dǎo)體的是（　　）
A．陶瓷碗B．塑料筷子C．玻璃果盤D．不銹鋼勺

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，將兩根玻璃管下端用橡皮管連在一起，就做成了一個連通器．將其中一根玻璃管固定在鐵架臺上，向管中注入適量的水．手持另一根玻璃管使其升高，待水面靜止后觀察到兩根玻璃管中水面的高度相平．（選填“相平”或“不相平”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”，某同學(xué)將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩套裝置，已知所用學(xué)生電源電壓相等且保持不變，R1＜R2，裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等．
（1）在此實驗中，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計示數(shù)變化的大小體現(xiàn)出來的．
（2）甲裝置可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān)．
（3）比較相同通電時間內(nèi)a、c溫度計升高的示數(shù)，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小是否有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案