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7.某型號貨車部分參數(shù)如表所示,司機師傅在執(zhí)行一次運輸任務時,開著裝滿沙子的貨車在一段平直的公路上勻速行駛8km,所用時間是6min,該路段限速60km/h(取g=10N/kg,ρ=2.5×103kg/m3),車路過一座沙河橋時,橋限重35t,求:
(1)車廂內所裝沙子的質量是多少?
(2)貨車的速度為多少km/h?
(3)貨車輪胎對地面的壓力是多少?
(4)根據以上計算,請指出該車是否存在超速、超載違規(guī)行為.
 自重 6×104N
 車輪個數(shù) 12
 車廂容積 6m×2m×1m

分析 (1)車廂內裝滿沙子的體積和車廂容積相等,根據密度公式求出車廂內所裝沙子的質量;
(2)知道貨車勻速行駛的路程和所用時間,根據速度公式求出貨車的速度;
(3)根據G=mg求出沙子的重力,然后加上車的重力即為車輪對路面的壓力;
(4)比較貨車行駛的速度和該路段的限速即可該車存在的違規(guī)行為,進一步得出危害.

解答 解:(1)沙子的密度ρ=2.5×103kg/m3,車廂的容積V=6m×2m×1m=12m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$得,車廂內所裝沙子的質量:m=ρV=2.5×103kg/m3×12m3=3×104kg;
(2)貨車行駛路程s=8km,行駛時間t=6min=0.1h,
貨車的速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{8km}{0.1h}$=80km/h;
(3)貨車中沙子所受重力:G=mg=3×104kg×10N/kg=3×105N,
車輪對路面的壓力:F=G=G+G=3×105N+0.6×105N=3.6×105N,
(4)由計算結果可知:貨車車速超過限速,所以貨車超速,
危害:超速易發(fā)生交通事故、汽車剎車距離變長、影響操作穩(wěn)定性等.
答:(1)車廂內所裝沙子的質量是3×104kg;
(2)貨車的速度為80km/h;
(3)貨車輪胎對地面的壓力是3.6×105N;
(4)貨車超速;易發(fā)生交通事故、汽車剎車距離變長、影響操作穩(wěn)定性.

點評 本題考查了密度公式、重力公式和二力平衡條件的應用,關鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等,同時要求我們注意生活中超速的危害.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.(1)如圖甲所示,在膠卷盒中滴入幾點酒精后密封,在下方電火花發(fā)生器產生電火花后看到的現(xiàn)象是盒蓋飛出,盒口有白霧生成,該過程模擬的是熱機(發(fā)電機/電動機/熱機)的工作原理;

(2)測電筆的作用是辨別火線與零線,如圖乙所示的使用方法不規(guī)范的地方是手未接觸筆尾金屬體;
(3)圖丙中燃料1與燃料2質量相同,水與油的質量相同,則比較不同燃料的熱值,應選擇AB兩圖進行實驗(填寫ABC字母符號);比較不同物質的比熱容,應選擇AC兩圖進行實驗(填寫ABC字母符號).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如下圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置.
(1)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合,這樣操作的目的是確定像的位置,同時也證明了像與物體的大小相等.
(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,保持凸透鏡位置不動,將蠟燭從遠處逐漸向凸透鏡的焦點靠近時,要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應向遠離(選填“靠近”或“遠離”凸透鏡的方向移動,所成像的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變“);當蠟燭移到圖乙所示位置時,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,這一成像特點體現(xiàn)在生活中的實際應用是投影儀.
(3)實驗過程中,蠟燭在燃燒中不斷縮短,導致光屏上的像向上移動,為使像重新回到光屏中央,應將凸透鏡向下(選填“向上”或“向下”)移動;像重新回到了光屏中央后,若將一同學的眼鏡片放在凸透鏡前(如圖丙所示),光屏上的像變模糊了,只向右移動光屏,像又清晰了,由此可判定該鏡片是凹透鏡,該同學是近視(選填“近視”或“遠視”)眼.
(4)小雪小組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關系”實驗中,對課本的實驗裝置進行了改進,如圖丁所示,他們不用蠟燭,而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進行實驗,你認為其好處是光源穩(wěn)定,便于進行實驗(寫出一點即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明利用如圖所示的裝置,探究電流通過導體時產生熱量的多少與電阻大小的關系:在兩個相同的燒瓶中盛著質量和溫度都相同的煤油,煤油中都浸泡著一段金屬絲,R<R
(1)實驗中通過觀察溫度計示數(shù)變化來比較電流產生的熱量的多少.
(2)把甲乙兩電阻絲采用串聯(lián)的連接方式,其目的是為了控制通電時間、電流相等.
(3)通電一段時間后,小明發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計的示數(shù)大,表明其它條件相同時,導體的電阻越大,產生的熱量越多.
(4)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,加熱的液體選用煤油而不用水,主要是由于煤油的比熱容小,吸熱升溫快.
(5)增加計時器,利用該實驗裝置能(選填”能“或”不能“)研究通電時間一定時導體產生的熱量與電流的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.某同學在探究“物體的質量跟體積的關系”的實驗中,記錄的實驗內容和實驗數(shù)據如表,請你根據表格中記錄的內容和數(shù)據,進行分析比較.可以得出的結論是同種物質的質量與體積的比值是不變的、不同物質的質量與體積的比值是不同的.這個比值反映了物質的一種特性,在以上實驗探究中進行了多次實驗,其目的尋找普遍規(guī)律
物理

物體
質量m/g體積v/cm3質量跟體
積的比值(m/v)/g.cm-3
鐵塊179107.9
鐵塊2158207.9
鐵塊3237307.9
鋁塊154202.7
鋁塊2108402.7
鋁塊3162602.7

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明同學小學四年級學習了《兩個鐵球同時著地》,初中接觸物理后想:物體從斜面的同一高度靜止釋放后滾動的快慢一樣嗎?他猜想物體滾動的快慢可能與物體的質量(生活中稱作“重量”)和形狀有關.小明選擇下列物品進行實驗:一把米尺、一塊塑料板、同樣規(guī)格的一只裝滿水的瓶子和一只空瓶子、與空瓶等質量的小球如圖所示,實驗步驟如下:
①用塑料板搭成一個傾斜角度較小的斜面.
②將米尺橫放在這塊塑料板上,并握往它.
③將小球、裝滿水的瓶子和空瓶子放在斜面上.
④移走米尺,同時釋放三個物體并現(xiàn)察它們滾動的快慢.
(1)要判定物體滾動的快慢與物體的形狀是否有關,應選擇空瓶和小球(選填“裝滿水的瓶”、“空瓶”或“小球”)進行比較.
(2)下面關于移走米尺的兩種方案,你認為較為合理的是A(選填“A”或“B”)
A.沿箭頭a方向,快速將米尺移走          B.沿箭頭b方向,快速將米尺移走
(3)通過步驟④中發(fā)現(xiàn)裝滿水的瓶子和空瓶同時到達斜面底部,可以得到結論:質量不等的瓶子從斜坡的同一高度釋放,運動到水平面時,它們的速度大小相等(選填“相等”或“不等”)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.兩個電阻R1=20Ω,R2=10Ω,串聯(lián)后接在某一電源上,閉合開關,電路中的電流是0.2A.求:
(1)電阻R1和R2兩端的電壓;
(2)電源電壓;
(3)將電阻R1和R2并聯(lián)后接在同一電源上,求接通電源后干路中的電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中,某同學制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.
(1)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加,說明電流越大,電磁鐵磁性越強.
(2)根據圖示情況可知,甲的磁性強,說明電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強.
(3)根據安培定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的S極.
(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是大頭針被磁化,同名磁極相互排斥.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.潤澤學完電能表的使用后,想利用電能表測量電飯煲的電功率,觀察自家的電能表如圖所示,他家用電器的功率最大不能超過2.2kW.潤澤將家里其他用電器斷開,只將該電飯煲接入電路中,觀察到電能表的指示燈6分鐘閃爍了320次,則他家電飯煲的功率是1000W.

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