【題目】小明站在平面鏡前捋了捋自己的頭發(fā)，當(dāng)他轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，他在平面鏡中的像 _____（選填“變大”“變小”或“不變”。

【答案】不變

【解析】平面鏡成的像與物大小相同，不論物與鏡的距離多遠(yuǎn)，都相同。所以當(dāng)他轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，他在平面鏡中的像不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是海波的熔化圖象，根據(jù)該圖象能夠獲得的合理的信息有：

信息一：海波的熔點(diǎn)為48℃；

信息二： ；

信息三： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高速公路ETC電子收費(fèi)通道．ETC系統(tǒng)采用的是一種短程無(wú)線通信方式．它通過(guò)接收車(chē)載IC卡中的感應(yīng)天線發(fā)射的 （選填“電磁波”或“超聲波”）來(lái)收錄信息．汽車(chē)通過(guò)高速收費(fèi)站時(shí)，司機(jī)看到收費(fèi)站向后退去，是以 為參照物．在高速行駛中，會(huì)聽(tīng)到車(chē)窗的縫隙處風(fēng)的呼嘯聲，這是空氣快速通過(guò)車(chē)窗縫隙時(shí)發(fā)生 引起的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛長(zhǎng)200m的火車(chē)勻速行駛通過(guò)一條電線桿，用時(shí)10s．

（1）求火車(chē)運(yùn)行速度．

（2）若這輛火車(chē)以同樣的速度勻速通過(guò)一條長(zhǎng)1km的隧道，需要多少時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天剝開(kāi)冰棒紙時(shí)，可以看到冰棒的周?chē)啊鞍讱狻�，這些“白氣”是由空氣中的水蒸氣遇冷時(shí)（ ）
A.升華形成的
B.凝華形成的
C.凝固形成的
D.液化形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車(chē)做直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程﹣﹣時(shí)間圖象，如圖（a）、（b）所示．

（1）觀察圖（a）可知，甲車(chē)在做 直線運(yùn)動(dòng)，甲車(chē)通過(guò)0.6m的路程所用時(shí)間為 s．

（2）觀察圖（b）可知，在A、B對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)，乙車(chē)通過(guò)的路程為 m．

（3）比較圖（a）、（b）可知，甲車(chē)的速度 乙車(chē)的速度．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，城關(guān)四中的同學(xué)們用手撥動(dòng)塑料尺，探究聲音的特性．用力撥動(dòng)塑料尺，使塑料尺 增大，塑料尺發(fā)出聲音的響度越大．隨后，同學(xué)們又探究決定聲音高低的因素：先后兩次實(shí)驗(yàn)，改變尺子伸出的長(zhǎng)度． 用同樣的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，觀察尺子振動(dòng)的快慢，聽(tīng)尺子振動(dòng)發(fā)出的聲音有何變化：結(jié)果發(fā)現(xiàn)：尺子伸出長(zhǎng)，尺子振動(dòng) ，聽(tīng)到的聲音 ，尺子伸出短，尺子振動(dòng) ，聽(tīng)到的聲音 ，由此可知： 高低受物體振動(dòng)快慢影響，我們把振動(dòng)的快慢用頻率表示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)古書(shū)《考靈曜》上記載有“人在舟中閉目而坐，舟行而人不覺(jué)”，這是對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的生動(dòng)描寫(xiě)，其中“舟行”是以____________為參照物。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小明應(yīng)按照 順序進(jìn)行（選填“自下而上”或“自上而下”）。

（2）安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，小紅的讀數(shù)如圖的丙所示，其錯(cuò)誤之處是：讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面 。

（3）讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴成因是 （填物態(tài)變化名稱），而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù)。

（4）圖的丁是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像。

①由圖像可知水表面的氣壓 （選填“高于”、“等于”或“低于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

②請(qǐng)根據(jù)圖像分析，若不計(jì)熱量損失，小明、小紅從給水加熱到水沸騰所需熱量為Q1、Q2，則Q1：Q2為 ，若小明、小紅所選水的質(zhì)量為m1、m2，則m1 m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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