如果你能用聲音的速度走路

小明和小剛正在音樂廳聚精會(huì)神的欣賞著民族器樂合奏，一曲《梁�！�、一曲《二泉映月》把人們帶到了無限美妙的境界．這時(shí)小剛的BP機(jī)振動(dòng)起來，“家中來客人，請馬上回家”，小明和小剛無奈，悄悄退了場．出了音樂廳的大門，小剛和小明之間發(fā)生了下面的一段對(duì)話．

小剛：“真不湊巧，偏偏這時(shí)家里來了客人．”

小明：“要是能把愛聽的樂曲留在耳邊就好了．”

小剛：“除非你用聲音的速度走路，如果能這樣就可以一直聽著音樂廳內(nèi)演奏的你所喜歡的那段樂曲回到家里．”

小明：“那不可能，就是你能以聲音的速度走路，而且還假設(shè)聲音不減弱的話，從這里走到家的全部時(shí)間里只能聽到我們從音樂廳出發(fā)時(shí)聽到的那個(gè)音(也就是始終聽到同一個(gè)音)．”同學(xué)們!請你們幫助小明和小剛分析一下，他們的想法有道理嗎?

答案：略
解析：

小明和小剛的假想都是不正確的．如果他們用聲音的速度離開音樂廳，那么聲波對(duì)他們來講是靜止的，它不能振動(dòng)人耳朵里的鼓膜，因此人也就聽不到聲音．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題．
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍然像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出 ①（選填“超聲”或“次聲”）波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離．
材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的 ②（“音調(diào)”或“響度”）和盛水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”提道理．
材料三：許多年前，“馬可波多”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音（人耳能聽到聲音的頻率范圍為20Hz--20kHz），頻率較低，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生．
問題：（1）請你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?BR>①
超聲波
超聲波
，②
音調(diào)
音調(diào)
．
（2）亞聲是指我們學(xué)過的
次聲
次聲
（選填“超聲”或“次聲”）．
（3）從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致低于
20
20
Hz．
材料四：氣溫影響著地面附近的空氣狀況，氣溫越高，地面附近空氣變得越稀薄，聲音在其中的傳播速度越快大，因而聲速與氣溫有關(guān)．晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播速度較上層快，所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的．
（1）赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽清對(duì)方的大聲喊叫，其中一個(gè)主要原因是聲源傳播時(shí)向
上
上
（上/下）拐彎．
（2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播路徑向
下
下
（上/下）拐彎．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題．
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍然像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①（選填“超聲”或“次聲”）波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離．
材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，拿一根細(xì)棒用相同的力依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②（“音調(diào)”或“響度”）和盛水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理．
材料三：許多年前，“馬可波多”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音（人耳能聽到聲音的頻率范圍為20Hz--20000Hz），頻率較低，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生．
材料四：氣溫影響著地面附近的空氣狀況，氣溫越高，地面附近空氣變得越稀薄，聲音在其中的傳播速度越快，因而聲速與氣溫有關(guān)．晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播速度較上層快，所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的．
問題：
（1）請你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩?!--BA-->
超聲
超聲
，②
音調(diào)
音調(diào)
．
（2）材料三中的亞聲是指我們學(xué)過的
次聲波
次聲波
 （選填“超聲波”或“次聲波”）．
（3）從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致低于
20
20
Hz．
（4）赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽清對(duì)方的大聲喊叫．從材料四中可以知道，其中一個(gè)主要原因是聲音傳播時(shí)向
上
上
（上/下）拐彎．
（5）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播路徑向
下
下
（上/下）拐彎．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：067

如果你能用聲音的速度走路

小明和小剛正在音樂廳聚精會(huì)神的欣賞著民族器樂合奏，一曲《梁�！贰⒁磺抖吃隆钒讶藗儙У搅藷o限美妙的境界．這時(shí)小剛的BP機(jī)振動(dòng)起來，“家中來客人，請馬上回家”，小明和小剛無奈，悄悄退了場．出了音樂廳的大門，小剛和小明之間發(fā)生了下面的一段對(duì)話．

小剛：“真不湊巧，偏偏這時(shí)家里來了客人．”

小明：“要是能把愛聽的樂曲留在耳邊就好了．”

小剛：“除非你用聲音的速度走路，如果能這樣就可以一直聽著音樂廳內(nèi)演奏的你所喜歡的那段樂曲回到家里．”

小明：“那不可能，就是你能以聲音的速度走路，而且還假設(shè)聲音不減弱的話，從這里走到家的全部時(shí)間里只能聽到我們從音樂廳出發(fā)時(shí)聽到的那個(gè)音(也就是始終聽到同一個(gè)音)．”同學(xué)們!請你們幫助小明和小剛分析一下，他們的想法有道理嗎?

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科目：初中物理 來源：2011-2012年江蘇省靖江中學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期第一次階段測試物理卷 題型：問答題

（6分）閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題。
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍然像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出   ① (選填“超聲”或“次聲”)波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離。
材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的  ②  （“音調(diào)”或“響度”）和盛水量有關(guān).如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”提道理.
材料三：許多年前，“馬可波多”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音（人耳能聽到聲音的頻率范圍為20Hz--20kHz），頻率較低，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生.
問題：（1）請你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?br />①      __ ____   ，②     ___ _______   .
（2）亞聲是指我們學(xué)過的              (選填“超聲”或“次聲”).
（3）從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致低于             Hz.
材料四：氣溫影響著地面附近的空氣狀況，氣溫越高，地面附近空氣變得越稀薄，聲音在其中的傳播速度越快大，因而聲速與氣溫有關(guān)。晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播速度較上層快，所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的。
（1）赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽清對(duì)方的大聲喊叫，其中一個(gè)主要原因是聲源傳播時(shí)向                  （上 / 下）拐彎。
（2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播
路徑向                   （上 / 下）拐彎。

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