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7．下列數據的估測，其中基本符合實際情況的是（　　）
A．中學生站立時對地面的壓強約為1000pa
B．成人正常步行的速度大約為1.2m/s
C．一般中學生的質量大約為200kg
D．用手托住兩個雞蛋的力大約為10N

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

解答 解：
A、中學生的體重在500N左右，站立時雙腳與地面的接觸面積大約500cm2=0.05m2，對水平地面的壓強為p=$\frac{F}{S}$=$\frac{500N}{0.05{m}^{2}}$=104Pa．故A不符合實際；
B、成人正常步行的速度大約為1.1m/s左右，故B符合實際；
C、一般中學生的質量大約為50kg，故C不符合實際；
D、用手托住兩個雞蛋的力大約為1N，故D不符合實際．
故選B．

點評 物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現實意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖甲，水平放置的平底柱形容器A．不吸水的正方體木塊B，邊長為10cm，靜止在容器中央．質量體積忽略的細線一端固定在容器底部，另一端固定在木塊底面中央，且細線的長度L=9cm，現緩慢向容器中加水，當加入1200cm3的水時，木塊B對容器底部的壓力剛好為0．如圖乙，此時容器中的水深度為6cm．求：
（1）此時容器底部所受水的壓強？
（2）木塊B的重力？
（3）若繼續(xù)緩慢向容器中加水，當容器中水的總體積為4620cm3時，停止加水，如圖丙，此時將與B相連的細線剪斷，當木塊靜止時，水對容器底部壓強的變化量是多大？（整個過程中無水溢出，不計繩子長度變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．（1）如圖1所示，溫度計的示數是-3℃．刻度尺測量鉛筆的長度為5.25cm．

（2）實驗課上，老師給小明一枚金幣，讓他鑒定該金幣的黃金類別．
①小明找來天平，測量出金幣的質量，天平右盤砝碼及游碼如圖2所示，則金幣質量為58g．
②小明在量筒中注入適量的水，讀出此時水面所對應的示數如圖3甲所知，把金幣浸沒在盛有適量水的量筒中，讀出此時水面所對應的示數如圖3乙所示，則金幣的體積為3cm3，金幣的密度為19.3g/cm3．
③經查閱資料得知，制作金幣所用材料的類別及密度如下表所示．
黃金類別24K22K18K
密度ρ/（103kg/m3）19.2617.6515.15
通過計算，小明得知該金幣的黃金類別是24K．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究“二力平衡條件”的實驗中

（1）在兩個力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個力是平衡力．“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于靜止 狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．
（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，若左右兩邊的鉤碼個數不相等，小車不能（選填“能”或“不能”）保持平衡．這說明兩個力必須大小相等（選填“相等“或“不相等”），才能使小車平衡．
（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到圖乙中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力作用在同一條直線上的條件．
（4）為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，同學們在上面步驟的基礎上，用鋸條將小車從中間鋸開，這樣小車將不能（選填“能“或“不能”）保持靜止．這說明 只有當兩個力作用在同一 （選填“同一”或“不同”）物體上時，才能使物體保持平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．我們在做“物體不受力時怎樣運動”的探究實驗時，裝置如圖所示，
（a）表面為毛巾，（b）表面為紙板，（c）表面為玻璃．讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在不同的表面上繼續(xù)運動一段距離后停下．
（1）讓小車從同一高度滑下的目的是：使小車滑到水平面時具有相等速度；
（2）小車在不同的材料表面上滑行的距離不同，在玻璃 表面滑行的距離最長；在毛巾面上滑行距離最短；
（3）從實驗中得出的結論是：物體受到的摩擦力越小，小車運動得越遠．
（4）從實驗中可以推出的結論是：當物體不受外力作用時，小車將做勻速直線運動．
（5）牛頓在前人實驗的基礎上推理得出結淪：一切物體在沒有受到力作用的時侯，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)．這就是著名的牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．17世紀40年代意大利科學家托里拆利首先用實驗測定大氣壓的值．1標準大氣壓相當于760mm高水銀柱產生的壓強，在1標準大氣壓下做上述實驗時，若將玻璃管傾斜放置，則管內外水銀面高度差是不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．一名質量為70kg的工人，用如圖所示的裝置提升一堆磚，已知托板重200N，每塊磚重100N，不計滑輪的輪與軸之間的摩擦和鋼絲繩子所受的重力．當工人提升10塊磚時，此裝置的機械效率為80%，（g取10N/kg）求：
（1）動滑輪重力；
（2）利用此裝置提升磚塊的最高機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，A為長L=20cm橫截面積為SA的鐵棒，深h=23cm的B容器盛有h1=20cm深的水，橫截面積為SB，SA：SB=1：4，C容器與B容器底部由一細軟管連通，SB：SC=4：1，A開始的時候與水面剛好接觸．當鐵棒以v=1cm/s的速度向下勻速運動直至鐵棒與容器底接觸．g=10Nkg．求：
（1）鐵棒沒有浸入前，水對容器B底部的壓強；
（2）鐵棒運動16秒時；水對容器c底部的壓力變化量△F的表達式；
（3）試寫出鐵棒運動t時間，容器B所受壓強變化量△p的表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想：
猜想一：可能與液體的密度有關
猜想二：可能與物體浸在液體中的體積有關
猜想三：可能與物體的密度有關
提供的器材有：體積相等的鐵塊、銅塊、鋁塊，彈簧測力計，一杯水，一杯鹽水，一杯酒精，細繩．
（1）要驗證猜想一，選用的器材有：鐵塊（或銅塊或鋁塊）、彈簧測力計、水、鹽水、酒精、細繩．
（2）要驗證猜想二，寫出簡要的實驗步驟．
（3）要驗證猜想三，設計一個記錄數據的表格．

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