冬冬在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖所示的電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,冬冬把電阻R由5Ω換成了10Ω、 20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié) ,使 保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(2)滑動(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用是:①保護(hù)電路;②
(3)下表是冬冬測(cè)得的三組數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)中加在電阻R兩端的電壓 是 ,據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是: ;
電阻(Ω) | 5 | 10 | 20 |
電流(A) | 1.20 | 0.60 | 0.30 |
(4)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),愛思考的冬冬想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是 (填序號(hào)).
①測(cè)量物體的長(zhǎng)度; ②伏安法測(cè)電阻; ③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)小明利用音響播放歌曲《千里之外》,媽媽一聽就說:“這是周杰倫唱的”。她做出這
個(gè)判斷的主要依據(jù)是不同歌手發(fā)出聲音的 不同。
(2)小明將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,如圖所示。撥動(dòng)鋼尺,可以聽到鋼尺發(fā)出聲音。接著讓鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變長(zhǎng),用相同的力度再次撥動(dòng)鋼尺,鋼尺的振動(dòng)頻率變 ,音調(diào)變 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們多次按照如圖所示的電路圖連接器材并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)根據(jù)圖示的電路圖,把圖中提供的器材用筆畫線代替導(dǎo)線將它們連接起來。(2分)
(2)如果想利用該實(shí)物圖研究電流與電阻的關(guān)系,請(qǐng)寫出需要增加的器材:_________。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要控制________保持不變,實(shí)驗(yàn)中這個(gè)控制通常是通過_______(器件)來實(shí)現(xiàn)的。
(3)該實(shí)驗(yàn)電路圖能夠進(jìn)行哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)?(寫出2個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱即可)
①________②________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
汽車上的散熱器用水作為冷卻劑.這是利用了水的 較大的性質(zhì);散熱器中裝有10kg的水,在溫度升高20℃的過程中,水吸收的熱量是 J,這些熱量相當(dāng)于完全燃燒 kg的天然氣放出的熱量【水的比熱容c水=4.2×103J/(kg·℃),天然氣的熱值q=8.4×107J/kg】.
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科目:初中物理 來源: 題型:
按題目要求作圖
(1)如圖所示是一個(gè)簡(jiǎn)易壓水機(jī),其中AOB是杠桿,作出動(dòng)力F1的力臂和阻力F2.
(2)在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式.
(3)電冰箱的壓縮機(jī)(電動(dòng)機(jī))是由溫控開關(guān)控制的,冷藏室中的照明燈是由門控開關(guān)控制的,即開冰箱門時(shí)照明燈亮、關(guān)冰箱門時(shí)照明燈滅.請(qǐng)?jiān)谏嫌覉D中用筆畫線連接好符合上述特點(diǎn)的電冰箱工作電路圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
百米賽跑時(shí),如果計(jì)時(shí)裁判員是聽到槍聲才開始計(jì)時(shí),那么他所測(cè)得的運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)比實(shí)際的要( )
| A. | 好一些 |
| B. | 差一些 |
| C. | 與看到槍冒煙時(shí)開始計(jì)時(shí)所測(cè)得的成績(jī)一樣 |
| D. | 條件不足,無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
小芳吃雪糕時(shí),看到雪糕周圍冒“冷氣”,由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景.以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考,其中正確的是( 。
| A. | “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,他們都是氣化成的水蒸氣 |
| B. | “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣 |
| C. | “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的 |
| D. | “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是液化形成的小水珠 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
我國(guó)是個(gè)缺水的國(guó)家,我們應(yīng)該提高節(jié)約用水的意識(shí).一種新型節(jié)水潔具每次耗水只有5×10﹣3m3,而原有潔具每次耗水高達(dá)9×10﹣3m3.求:
(1)1000kg的水體積多大?
(2)1000kg的水可供新型潔具沖多少次?
(3)若平均每天使用10次,30天可以節(jié)約多少kg水?
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)雙腳站立在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.5×104帕,其物理意義表示地面每平方米面積上所受 (4) ;若該同學(xué)單腿站立時(shí),他對(duì)地面的壓力 (5) ,對(duì)地面的壓強(qiáng) (6) 。(后二空均選填“變大”、“變小”或“不變”)
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