將阻值為1 Ω與10 Ω的電阻并聯(lián)后，其等效電阻設(shè)為R1；將阻值為1 Ω、10 Ω和100 Ω的定值電阻并聯(lián)后，其等效電阻設(shè)為R2，比較R1和R2的大小則 [  ]

A.R1＜R2             B.R1=R2?　　        C.R1＞R2 　　　　    D.無法確定

 

答案：C
解析：

本題考查對并聯(lián)電路等效電阻的理解，電阻并聯(lián)相當于增大導(dǎo)體的橫截面積，其等效電阻將變小，且小于其中任何一個電阻，增加并聯(lián)電路的支路也相當于增大導(dǎo)體的橫截面積，等效電阻也將變小，題目中阻值為1 Ω、（增加了一個支路）10 Ω和100 Ω的定值電阻并聯(lián)比阻值為1 Ω與10 Ω的電阻并聯(lián)又多并聯(lián)了一個100 Ω的電阻，就相當于在原來的基礎(chǔ)上又增加了橫截面積，因而等效電阻又變小了一點，所以R2比R1小.故C對.

 

 


提示：

本題考查對并聯(lián)電路等效電阻的理解

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為小宇同學(xué)探究電流與電阻關(guān)系的電路圖．
（1）為了達到探究的目的，實驗過程必須保持
R兩端電壓（或電壓表的示數(shù)）
R兩端電壓（或電壓表的示數(shù)）
不變．
（2）當開關(guān)S閉合后，電壓表的示數(shù)是2V，電流表的示數(shù)是0.4A，現(xiàn)將阻值為5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入電路來進行探究，則小宇同學(xué)下一步進行的操作是
把滑動變阻器向右移使電壓表的示數(shù)是2V
把滑動變阻器向右移使電壓表的示數(shù)是2V
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?湖里區(qū)一模）小舟和他的同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時，用到如下器材：電源1個，電流表，電壓表各1只，不同阻值的定值電阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一個，滑動變阻器1只，開關(guān)1個，導(dǎo)線若干．
（1）如圖1是小舟設(shè)計電路圖，請你幫小舟將右邊的實物圖連接完整；
（2）在拆接電路時，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
；
（3）測量數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖3所示，原因是
電流表的正負接線柱接反
電流表的正負接線柱接反
；
（4）當接5Ω電阻時，電壓表的示數(shù)是3V，保持滑動變阻器的滑片不動，將阻值為5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入電路，則電壓表的示數(shù)將
大于
大于
3V．（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（5）如表是他們獲取的部分實驗數(shù)據(jù)，則空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為
0.2
0.2
A；由數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：當電阻兩端電壓相等時，電阻越大，通過它的電流越
小
小
．
電阻R/Ω 5 10 15 20
電流I/A 0.6 0.3   0.15

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖為探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗電路圖：
（1）為了達到目的，實驗過程中必須保持
電壓
電壓
不變；
（2）當開關(guān)S閉合后，電壓表的示數(shù)是2V，電流表的示數(shù)是0.4A．現(xiàn)在將阻值為5Ω的電阻R，換成阻值為10Ω的電阻，接入電路來進行探究，則下一步進行的操作是：
調(diào)節(jié)滑動變阻器，保持電壓不變（或向右移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持2V不變）
調(diào)節(jié)滑動變阻器，保持電壓不變（或向右移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持2V不變）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

將阻值為1歐與10歐的電阻并聯(lián)后，其等效電阻設(shè)為R1；將阻值為1歐、10歐100歐的電阻并聯(lián)后，其等效電阻設(shè)為R2。則R1與R2的大小關(guān)系是(   )

  A.R1<R2  B.R1=R2  C.R1>R2  D.無法確定

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