如圖所示,以下與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其中分析正確的是( 。
A. 甲圖實(shí)驗(yàn),帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn),證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而減小
B. 乙圖實(shí)驗(yàn),壓有砝碼的桌子放在細(xì)沙上,砝碼越輕,桌腿下陷越深
C. 丙圖實(shí)驗(yàn),測(cè)出拉動(dòng)注射器活塞時(shí)的拉力和活塞的面積,可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值
D. 丁圖實(shí)驗(yàn),在教室內(nèi)可以用水代替水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)
C
【解析】
試題分析:A、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
B、壓力的作用效果與壓力和受力面積的大小有關(guān),壓力越大、受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
C、知道壓力和受力面積,利用p=求壓強(qiáng);
D、一個(gè)大氣壓可以支持76cm高的水銀柱,相當(dāng)于10m高的水柱.
A、甲圖實(shí)驗(yàn),帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn),證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,故A錯(cuò)誤;
B、乙圖實(shí)驗(yàn),壓有砝碼的桌子放在細(xì)沙上,砝碼越輕,對(duì)細(xì)沙的壓力越小,桌腿下陷越淺,故B錯(cuò)誤;
C、丙圖實(shí)驗(yàn),測(cè)出拉動(dòng)注射器活塞時(shí)的拉力和活塞的面積,利用公式p=可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值,故C正確;
D、丁圖實(shí)驗(yàn),在教室內(nèi)不可以用水代替水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn),因?yàn)橐粋(gè)大氣壓相當(dāng)于10m高的水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),故D錯(cuò)誤.
考點(diǎn):帕斯卡原理及其應(yīng)用;壓強(qiáng);大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法;大氣壓的綜合應(yīng)用
點(diǎn)評(píng):本題為力學(xué)綜合題,考查了學(xué)生對(duì)壓力作用效果的影響因素、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)、壓強(qiáng)計(jì)算、托里拆利實(shí)驗(yàn),雖知識(shí)點(diǎn)多、但都屬于基礎(chǔ),難度不大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
某科研所每天早晨7:00都派小汽車按時(shí)接專家上班,有一天,由于專家提前出門,結(jié)果提前10分鐘到單位大門.當(dāng)單位同事問他是幾點(diǎn)鐘出的門,專家只記得在路上走了50分鐘,請(qǐng)你計(jì)算專家是早晨________時(shí)出的門.
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科目:初中物理 來源: 題型:
壓縮式電冰箱是利用制冷劑在制冷系統(tǒng)中的周期性物態(tài)變化來循環(huán)制冷的,一種電冰箱的一般構(gòu)造如圖。上層為速凍室(冷源),下層為冷藏室,它分為上、中、下三格。現(xiàn)在有一批鮮魚、肉、蔬菜、水果,你怎樣最科學(xué)的把這批食物放在冷藏室的格子中儲(chǔ)藏?為什么這樣放置保鮮效果最佳?
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科目:初中物理 來源: 題型:
下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述,其中正確的是( )
A.圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng)
B.水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
C.用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力
D.高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大水的沸點(diǎn)升高
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科目:初中物理 來源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題,我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),下列采取的措施不合理的是
A.在測(cè)量紙錐下落的速度時(shí),為了方便時(shí)間的測(cè)量,選用錐角較大的紙錐
B.在探究平面鏡成像時(shí),為了使棋子的像清晰一些,用手電筒對(duì)著棋子照
C.在估測(cè)大氣壓值時(shí),為了便于彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量,選用較大容積的注射器
D.在探究紅外線的熱效應(yīng)時(shí),為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯,將玻璃泡涂黑
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在鋁質(zhì)易拉罐中放入少量的水,然后用酒精燈加熱。待罐口出現(xiàn)白霧時(shí),用橡皮泥堵住罐口,把酒精燈撤去,讓易拉罐自然冷卻。下列說法正確的是( )
A.罐口出現(xiàn)的白霧是熔化形成的
B.易拉罐被壓癟,是由于罐體冷卻收縮形成的
C.易拉罐被壓癟,是由于大氣壓的作用
D.易拉罐被壓癟后,過一段時(shí)間又自動(dòng)恢復(fù)原狀
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科目:初中物理 來源: 題型:
“蹦極”是一種富有刺激性的勇敢者的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.如圖所示, 一端系住人的腰部、另一端系于跳臺(tái)的是一根彈性橡皮繩.當(dāng)人下落至圖中Q點(diǎn)時(shí),橡皮繩剛好被拉直.那么,在人越過Q點(diǎn)繼續(xù)向下的過程中,橡皮繩的彈性勢(shì)能 ,人的動(dòng)能 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律,小麗設(shè)計(jì)了如圖21所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并通過實(shí)驗(yàn)描繪了冰熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象(如圖22,試管中冰的質(zhì)量為100g,假設(shè)在加熱過程中物質(zhì)的質(zhì)量不變,單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同)。
(1)(2分)通過對(duì)圖像的分析,你能獲得的信息有:
①________________________________________;②____________________________________。
(2)(2分)小麗跟同學(xué)交流時(shí)發(fā)現(xiàn),冰熔化前升溫快,熔化后升溫慢,請(qǐng)你做出合理的解釋:
_________________________________________________________________________________。
(3)(2分)通過查找資料,他們發(fā)現(xiàn):為了表示晶體熔化成液體時(shí)吸收的熱量,物理學(xué)中引入了“熔化熱”這個(gè)物理量,如冰的熔化熱為3.35×105 J/kg,其物理意義是“1kg、0℃的冰熔化成同溫度的水時(shí)吸收的熱量是3.35×105 J”。請(qǐng)你計(jì)算:試管中的冰從圖像中的B點(diǎn)加熱到D點(diǎn)共吸收 J的熱量。
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