序號 | 木塊放置情況 | 木板表面情況 | 壓力/N | 彈簧測力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6[ |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 乎放 | 木板上鋪棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 6 | 3.0 |
分析 (1)二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力,必須大小相等、方向相反,且在一條直線上,這兩個力才彼此平衡,這四個條件必須同時具備;
(2)a、滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),研究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,要讓接觸面的粗糙程度相同,而改變壓力;根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式;
b、研究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,要讓壓力相同,而改變接觸面的粗糙程度;
(3)由圖2可知要使木塊由靜止開始運(yùn)動,至少要用多大的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)時木塊所受的拉力是2N,有兩種可能:①還沒拉動,②拉動后勻速運(yùn)動.
解答 解:
(1)木塊在水平木板上運(yùn)動,受到的摩擦力是水平方向的,為了使拉力和摩擦力成為一對平衡力,彈簧測力計(jì)必須沿水平方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運(yùn)動;
(2)a、由序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可知,接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,摩擦力不同,可見,滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān);并且f=0.2F;
b、由序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)可知,壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,摩擦力不同,可見,滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān);
(3)由圖2可知,要使木塊由靜止開始運(yùn)動,至少要2.3N的水平拉力;
如果實(shí)驗(yàn)時木塊所受的拉力是2N,可能靜止(還沒拉動)、可能勻速運(yùn)動,故選C.
故答案為:(1)水平;使拉力和摩擦力成為一對平衡力;(2)1、2、3;f=0.2F;1、4、5;(3)2.3;C
點(diǎn)評 本題為探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)題,考查了二力的平衡條件、控制變量法的使用、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識分析回答.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力的三要素包括力的大小、方向、作用點(diǎn) | |
B. | 人在水平地面上勻速推動小車,小車受到摩擦力的大小等于推力 | |
C. | 用吸管吸飲料時,利用了嘴對飲料的作用力將其吸入口中 | |
D. | 飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因與機(jī)翼上下方的空氣流速有關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 把一根大頭針放在天平左盤中仔細(xì)測量 | |
B. | 將一根大頭針放在容器里測出總質(zhì)量,再減去容器質(zhì)量 | |
C. | 多次測量同一根大頭針的質(zhì)量,求平均值 | |
D. | 測100根大頭針的質(zhì)量,然后求平均值 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 河水不流動 | B. | 物體沒有質(zhì)量 | ||
C. | 人一跳起來就會離開地球 | D. | 茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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