3.接聽(tīng)電話時(shí),很容易分辨出熟人的聲音,這主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的;戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場(chǎng)所聽(tīng)音樂(lè)時(shí),往往需要增大音量,這是增大了聲音的響度,若長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力下降.(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)我們講話時(shí),對(duì)方聽(tīng)到的聲音是由空氣傳播的.

分析 聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性;抓住以上知識(shí),并深入體味生活中的一些說(shuō)法,就可解題.

解答 解:接聽(tīng)電話時(shí),很容易分辨出熟人的聲音,這主要是根據(jù)聲音的音色不同;戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場(chǎng)所聽(tīng)音樂(lè)時(shí),往往需要增大音量,這是增大了聲音的響度;我們講話時(shí),對(duì)方聽(tīng)到的聲音是由空氣傳播的.
故答案為:音色;響度;空氣.

點(diǎn)評(píng) 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色;三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的,要與生活實(shí)際相聯(lián)系;且影響三個(gè)特征的因素各不相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.兩個(gè)電阻阻值分別為R1=12Ω,R2=3Ω,串聯(lián)起來(lái)接入電路,那么通過(guò)它們的電流之比為I1:I2=1:1,兩個(gè)電阻電壓之比 U1:U2=4:1.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)如圖甲所示,杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請(qǐng)分別畫(huà)出力F1的力臂L1和力F2的力臂L2
(2)用如圖乙所示的滑輪組提升重物,要求繩子自由端移動(dòng)的速度是物體上升速度的3倍.請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出繞線的方法.
(3)請(qǐng)?jiān)谌鐖D丙所示的家庭電路中,以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將一個(gè)三孔插座和一個(gè)帶按鈕開(kāi)關(guān)的螺口燈泡接入電路.
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11.如圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中兩側(cè)液面高度差來(lái)反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則可以說(shuō)明裝置不漏氣(漏氣/不漏氣).如圖乙所示,有兩個(gè)完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水,某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)鑒別這兩種液體,則圖a(選填“a”或“b”)中裝的是鹽水.

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18.在圖示的電路中,尚有幾根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線補(bǔ)上.要求:閉合開(kāi)關(guān)后燈L1和L2并聯(lián);電流表測(cè)燈L1的電流(電流表用小量程).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)于我們所學(xué)的電學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.電視機(jī)的后蓋有很多孔,是為了通風(fēng)散熱
B.電冰箱冷藏室內(nèi)的燈泡和電動(dòng)壓縮機(jī)是并聯(lián)的
C.給蓄電池充電的過(guò)程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.高壓輸電鐵塔最上面的兩條導(dǎo)線是用來(lái)防雷的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.家中需要將40kg、10℃的水加熱到60℃,如果利用煤氣灶燒水,需燃燒0.5kg煤氣(煤氣的熱值:4.2×107J/kg,水的比熱容:4.2×103J/(kg•℃)求:
(1)將40kg、10℃的水加熱到60℃需吸收的熱量.
(2)燃燒0.5kg煤氣放出的熱量.
(3)用燃燒煤氣燒水的熱效率是多少.

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12.小明參加立定跳遠(yuǎn)考試,起跳時(shí)他用力向后蹬地,就能向前運(yùn)動(dòng).其中用到關(guān)于力的物理知識(shí)有物體間力的作用是相互的;力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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13.在如圖所示的電路中,電源電壓為3V,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),則( 。
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