10．小明在動(dòng)物世界節(jié)目中，知道大象可以發(fā)出次聲波，通知遠(yuǎn)方的同伴，隔天他到動(dòng)物園卻聽到大象響亮的叫聲．關(guān)于大象發(fā)出的次聲波與小明在動(dòng)物園聽見的大象叫聲進(jìn)行比較，下列敘述正確的是（　�。�
A．前者不是由振動(dòng)產(chǎn)生的
B．前者的傳播不需要介質(zhì)
C．在空氣中，前行的傳播速度比后者快
D．前者的頻率比后者小

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，象的“聲音”是一種次聲波，其頻率低于20Hz．

解答 解：A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；
B、聲音的傳播需要介質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、次聲波也屬于聲波，大象發(fā)出的次聲波與小明在動(dòng)物園聽見的大象叫聲在空氣中的傳播速度相同，故C錯(cuò)誤；
D、大象發(fā)出的次聲波比小明在動(dòng)物園聽見的大象叫聲頻率小，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播及次聲波的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．下面是用天平和量筒做“測(cè)鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)．
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，先將天平放在水平臺(tái)上，將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直到天平平衡．
（2）小聰用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯質(zhì)量時(shí)，右盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則小聰所用燒杯的質(zhì)量為32.4g．
（3）下表分別是小聰、小明、小玲、小莉所設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程（表中的圖只是實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，圖中示數(shù)并不是實(shí)際測(cè)量數(shù)據(jù)）．這四位同學(xué)所測(cè)的均為同一種鹽水．
 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)操作順序 計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式
 步驟1步驟2  步驟3
 小聰 
把鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V		 
用天平測(cè)量出燒杯質(zhì)量m1		 
把量筒中鹽水倒入燒杯中，測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m2		 
 小明 
用天平測(cè)量出燒杯質(zhì)量m1		 
把鹽水倒入燒杯中，測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m2		 
把燒杯中的鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V		 
 小玲 
把鹽水倒入燒杯中，測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m1		 
把燒杯中的鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V
用天平測(cè)量出燒杯質(zhì)量m2		 
 小莉 
把鹽水倒入燒杯中，測(cè)量鹽水和燒杯總質(zhì)量m1		 
把燒杯中的部分鹽水倒入量筒中測(cè)量出體積V		 
用天平測(cè)量出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m2		 
①在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，四位同學(xué)都沒有寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式．請(qǐng)你根據(jù)小莉的實(shí)驗(yàn)步驟寫出她計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式：ρ鹽水=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
②在對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析論證時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)四位同學(xué)中有兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果很接近，而另兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果差別較大．老師指出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果相近的兩位同學(xué)的數(shù)據(jù)是較準(zhǔn)確的，而另兩位同學(xué)的結(jié)果差別大的主要原因是實(shí)驗(yàn)操作順序不正確引起的．請(qǐng)你分析指出由于操作順序不正確而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是小明，實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的是小聰．（選填“小聰”、“小明”、“小玲”、“小莉”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．我國(guó)有句諺語說：“下雪不冷化雪冷．”你認(rèn)為以下幾個(gè)說法中一定錯(cuò)誤的是（　�。�
A．冷與不冷是將下雪過程中與下雪過后的溫度進(jìn)行對(duì)比來說的
B．冷氣流的北上導(dǎo)致氣溫的降低
C．雪的熔化、熔化后水的蒸發(fā)以及雪的升華都需要吸熱導(dǎo)致氣溫的降低
D．人們感覺的“冷”與“不冷”除與溫度有關(guān)之外，還受空氣濕度的影響

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，用絲綢摩擦后的帶正電的玻璃棒靠近毛皮摩擦后的帶負(fù)電的橡膠棒．下列說法正確的是（　�。�
A．絲綢帶正電B．絲綢失去電子
C．橡膠棒從毛皮處得到電子D．靠近時(shí)，橡膠棒和玻璃棒相互排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，一張紙自然下垂處于靜止?fàn)顟B(tài)，在紙的左側(cè)快速向下吹氣會(huì)看到紙向左靠攏，這是由于：吹氣時(shí)使左側(cè)氣體流速變大，左側(cè)氣體對(duì)紙的壓強(qiáng)變小，而右側(cè)氣體對(duì)紙的壓強(qiáng)變大（以上三空均選填“變大”、“變小”、“不變”），所以右側(cè)氣體對(duì)紙的壓強(qiáng)大于（選填“小于”、“大于”、“等于”）左側(cè)氣體對(duì)紙的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．牛頓在1666年做了一個(gè)光的色散實(shí)驗(yàn)，揭開了顏色之迷，他讓一束太陽(yáng)光穿過狹縫，射到三棱鏡上，從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可以看到一條彩色的光帶，而且這條光帶的顏色是按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）（b）所示．則圖b是水在沸騰前的情況，圖a則是水沸騰時(shí)的情況．實(shí)驗(yàn)小組還得到下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見表）：
間（min）…6789101112131415…
溫度（0C）…95969798989895989898…
（1）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第12min時(shí)的數(shù)據(jù)；
（2）從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為98℃．
（3）小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼．同樣，太陽(yáng)光照射，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取一些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究．
小明在兩個(gè)相同的玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個(gè)100W的白熾燈同時(shí)照射它們，并用溫度計(jì)測(cè)出它們不同時(shí)刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
照射時(shí)間/min024681012
溫度/℃海水31.031.632.132.532.833.033.1
沙子31.032.533.834.835.83636.3
①小明探究的物理問題是什么？
②分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)，你可以得出什么探究結(jié)論？
③小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的語言從日常生活中或自然中舉出一個(gè)類似的現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．小華購(gòu)買了一個(gè)暖手寶，某次小華測(cè)得暖手寶正常工作時(shí)，袋內(nèi)0.5kg的水由19℃加熱到79℃耗時(shí)5min，若暖手寶的額定功率為700W，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），則：
（1）加熱過程中水吸收的熱量是多少？
（2）此過程該暖手寶的熱效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，壁虎在豎直玻璃面上斜向上勻速爬行，關(guān)于它在此平面內(nèi)的受力分析，下列圖示中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案