Question

1．總結本學期所做的物理探究實驗會發(fā)現(xiàn)：
（1）當要研究的物理量不易被直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法是轉換法．如圖所示的實驗是通過觀察溫度計示數的變化量，間接比較兩個電阻絲產生的熱量的多少．
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法．如圖實驗中將兩個電阻串聯(lián)起來，就是為了控制電流與通電時間不變，探究電流產生的熱量與電阻的關系．
（3）有些實驗裝置經過適當的改進還可以進行其它的探究實驗．如圖實驗中如果再增加一個滑動變阻器，我們就可以探究電流產生的熱量與電流大小的關系了．為了“比較不同物質的吸熱能力”應在圖中兩個燒瓶中換上質量相等的水和煤油，同時還應該換上相同的電阻．

Answer 1

分析 （1）物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法．
（2）每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．
（3）在探究電流產生熱量與電流大小關系時，要改變電路電流的大�。�

解答 解：（1）電流通過電阻絲產生的熱量多少不能直接判斷，但液體溫度的變化可以通過溫度計測量，所以從溫度計示數變化大小能夠判斷電流產生熱量的多少．
（2）串聯(lián)電路各處電流都相等，兩電阻串聯(lián)，目的是可知電流和通電時間相同，研究熱量與電阻大小的關系．
（3）研究電流產生熱量與電流大小關系時，要保持電阻一定，改變電路中的電流，所以要在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器；為了“比較不同物質的吸熱能力”應控制水和煤油的質量相同，同時還應該換上相同的電阻．
故答案為：（1）溫度計示數的變化量；（2）電流；電阻；（3）滑動變阻器；質量．

點評 該題考查了轉換法、控制變量法等研究方法在探究實驗中的應用．在運用轉換法時，一定要保證能夠直接觀察的現(xiàn)象（轉換得到的）是由探究的物理量的變化引起的．