在比較材料隔聲性能的綜合實踐活動中，小明逐步遠離聲源，他所聽到的聲音發(fā)生改變的是（    ）

A.響度        B.音調(diào)

C.音色        D.速度

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


圖中的兩個容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體，容器底部受到液體的壓強分別為pA、pB，容器底部受到液體的壓力分別為FA、FB，則（  ）

A． pA=pB  FA=FB    

B．pA=pB FA＜FB   

C．pA＜pB FA=FB

D．pA＞pB FA＞FB

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了防止因電流過大發(fā)生危險，家庭電路中要安裝保險絲，以保護用電器或人身安全

      A．人體觸電是家庭電路中電流過大的原因

      B．保險絲的工作原理是磁場對電流的作用

       C．制作保險絲的材料熔點較低、電阻較大

       D．制作保險絲的材料熔點較高、電阻較小

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科目：初中物理 來源： 題型：


在彈簧測力計下懸掛一金屬塊，示數(shù)是8.1N。當把金屬塊浸沒在水中時，測力計的示數(shù)是5.1N。則金屬塊浸沒在水中時受到的浮力為       N，金屬塊的密度為       kg/m3。已知水的密度為1.0×103 kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：


物體下落時受到的空氣阻力與速度和橫截面積有關，已探究出在橫截面積不變時空氣阻力與速度的平方成正比。為探究空氣阻力與橫截面積的關系，取質(zhì)量相同，半徑分別為r、2r和3r的甲、乙、丙三個小球，讓它們從不同高度分別豎直落下，并以磚墻為背景，當進入磚墻的區(qū)域時，用照相機通過每隔相等時間曝光一次的方法記錄小球的運動過程，如圖是其中一段的示意圖。

（1）在圖示運動過程中，甲、乙、丙三個小球的速度之比是                。

（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知：在阻力相同時，小球的速度與半徑的關系是                。

（3）實驗結論是：在速度不變時，小球受到的空氣阻力                            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動使其運動，下列操作能使木塊受到的滑動摩擦力增大的是（   ）

  A.增大木塊的拉力      B.改變木塊的運動方向

  C.在木塊上加上砝碼    D.使木塊的速度增大

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科目：初中物理 來源： 題型：


2015年4月21日，全球最大的太陽能飛機“陽光動力2號”飛抵我省，飛機上的太陽能電池是將    能轉(zhuǎn)化為電能。飛行時，飛機上的雙翼螺旋槳向后推動空氣，使螺旋槳獲得向前的力，說明力的作用是    的。以飛機為參照物，飛機里的蓄電池是     （運動/靜止）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列事例中，屬于減小摩擦的是

A．在二胡琴弓的弓毛上涂上松香        B．自行車剎車時用力捏剎把

C．古人利用滾木移動巨石              D．“玉兔號”月球車車輪上刻有花紋

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•荊州）藝馨利用如圖所示的裝置進行探究“平面鏡成像特點”的實驗．實驗步驟如下：

（1）將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；

（2）取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B，點燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標記出蠟燭A和蠟燭B的位置；

（3）多次改變蠟燭A的位置，重復前面的步驟；

（4）用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離．

在此實驗中：

①我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是：　　　　　　；

②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的　　　　　　關系；

③實驗中多次改變蠟燭A的位置，重復進行實驗的目的是：　　　　　　；

④如果實驗中采用厚玻璃板，觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個清晰的像，且測得兩個像之間的距離為0.8cm，則玻璃板的厚度為　　　　　　cm．

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同步練習冊答案