Question

自從進(jìn)入八年級學(xué)習(xí)了物理知識后，同學(xué)們了解到許多有趣的聲現(xiàn)象：
（1）夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)．蟬能發(fā)出聲音是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜

振動

引起的．老師把教室的門窗關(guān)起來，大家聽到的蟬鳴聲明顯減小，這是在聲音的

傳播

過程中減弱噪聲．
（2）某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲．這種昆蟲的翅膀振動頻率約為400Hz，人類

能

聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）．
（3）貝多芬耳聾后仍利用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，這種聲音的傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)，說明

固體

（填“固體”、“液體”或“氣體”）可以傳聲．
（4）在月球上的宇航員面對面的交談也要借助無線電通訊設(shè)備，這是因?yàn)檎婵?!--BA-->

不能

（填“能”或“不能”）傳聲．
（5）科學(xué)考察工作者為了測海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，利用回聲進(jìn)行測距．經(jīng)過8s才收到回聲，則此處海水深為

6000

m，（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）

Answer 1

分析：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；減弱噪聲有三種方法：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱；
（2）頻率是1s內(nèi)物體振動的次數(shù)；人耳能聽到的頻率范圍是20～20000Hz．
（3）（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，一切的固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)．在真空中不能傳聲；
（5）已知聲音的傳播速度和傳播的時(shí)間，根據(jù)速度公式可求海洋的深度．

解答：解：
（1）物體振動而發(fā)聲，蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜振動發(fā)出的；
老師把教室的門窗關(guān)起來，教室外面的聲音在傳入教室的過程中遇到關(guān)著的門窗會被反射回去并逐漸減弱，所以屬于在聲音傳播過程中減弱噪聲；
（2）人耳能聽到頻率為400Hz的聲音；
（3）琴弦的振動引起木棒的振動，然后傳給頭骨，最后傳給聽覺神經(jīng)，引起聽覺；說明聲音的傳播是通過固體傳過來的，說明了固體可以傳聲；
（4）在月球上的宇航員面對面的交談也要借助無線電通訊設(shè)備，這是因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰�介質(zhì)，真空不能傳聲；
（5）因?yàn)?s是聲波從海面到海底又到海面的時(shí)間，所以聲波從海面到海底的時(shí)間為4s，
∵v=

s

t

，
∴海洋的深度為s=vt=1500m/s×4s=6000m．
故答案為：（1）振動；傳播；（2）能；（3）固體；（4）不能；（5）6000．

點(diǎn)評：此題綜合考查了聲現(xiàn)象的基本規(guī)律，包括聲音的產(chǎn)生、傳播條件，減弱噪聲的方法，人的聽覺范圍和超聲波測距離，考查知識點(diǎn)全面，但難度不大．