在用電流表、電壓表測小燈泡的電阻、功率的實驗時，燈泡上標有“2.5V”字樣．小紅設(shè)計了實驗電路圖，并連接了部分實驗電路，如圖所示．

（1）按左邊的電路圖連接右邊的實物電路（注意選擇合適的量程）；
（2）電路連接正確后，小紅閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則產(chǎn)生這個故障的原因可能是______．
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數(shù)為2V，要測量小燈泡的額定功率，還應(yīng)將滑動變阻器滑片向______移動（選填“左”、“右”），當電壓表示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的指針位置如圖14丙所示，可得出小燈泡的額定電流為______A．
（4）排除故障后進行實驗，實驗中測得燈泡兩端電壓、通過的電流、燈絲的電阻、燈泡的功率和觀察到的燈泡發(fā)光情況等，并記入下表：
實驗
次數(shù)		電壓U/V電流I/A電阻R/Ω功率P/W發(fā)光情況
11.50.226.80.33較暗
22.00.267.70.52較亮
32.58.3正常發(fā)光
根據(jù)以上觀察到的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)
①你認為小燈泡L的額定功率為______．
②從以上表格中你能得出小燈泡的亮度由______決定．
（5）他們還注意到，燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么會有這樣的結(jié)論呢？你認為他們說的有道理嗎？請你給他們作出合理的解釋：______．
【答案】分析：（1）滑動變阻器接入電路的基本要求是“一上一下”，電流表、電壓表連接時要注意量程和電流的方向；
（2）小燈泡不亮，原因有二：斷路或短路．具體故障根據(jù)電流表或電壓表示數(shù)確定；
（3）要測量小燈泡的額定功率，必須調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使小燈泡兩端電壓為額定電壓；讀取電流表示數(shù)時，首先明確電流表選擇的量程以及對應(yīng)的分度值；
（4）①要得到燈泡的額定功率，必須知道額定電壓和額定電流，利用公式P=UI計算；
②燈泡亮度的變化由工作功率決定；
（5）電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與導(dǎo)體兩端電壓和通過的電流無關(guān)．
解答：解：
（1）小燈泡額定電壓為2.5V，所以電壓表選擇0～3V量程，電流表選擇0～0.6A量程，滑動變阻器選擇左下方接線柱．
（2）電流表有示數(shù)，說明整個電路是通路，而燈泡不亮，所以是燈泡短路．
（3）小燈泡額定電壓為2.5V，實際電壓為2V低于額定電壓，要使小燈泡正常發(fā)光測量額定功率，必須使燈泡兩端電壓升高；因此，滑動變阻器滑片應(yīng)該向左移動，接入電路電阻減小，變阻器兩端電壓減小，燈泡兩端電壓相應(yīng)升高；
電流表選擇的是0～0.6A量程，小燈泡正常發(fā)光時，電路電流為0.3A．
（4）①小燈泡的額定電壓為U=2.5V，正常工作的電流為I=0.3A，所以燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；
②在表格中，從上到下，燈泡亮度越來越大，實際功率越來越大，所以小燈泡的亮度由實際功率決定．
（5）導(dǎo)體電阻與兩端電壓和通過的電流無關(guān)，但燈絲電阻隨溫度的變化而變化；電壓升高，燈泡變亮，燈絲溫度升高，電阻值增大．
故答案為
（1）電路連接如下圖

（2）小燈泡短路
（3）左；0.3
（4）①0.75；②實際功率
（5）燈絲電阻與溫度有關(guān)，溫度越高電阻越大
點評：用電器的工作狀態(tài)決定于實際功率．燈泡的亮度決定于實際功率，實際電壓等于額定電壓，實際功率等于額定功率，小燈泡正常發(fā)光．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?歷城區(qū)二模）在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，小東同學(xué)已連接好圖甲所示的部分電路．
（1）請你幫他完成實物電路的連接，要求滑片向右移動燈泡變亮．（其他的導(dǎo)線不要變動）
（2）連接好實驗電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針不動，該故障的原因可能是
燈泡處發(fā)生短路（或電壓表接線柱發(fā)生斷路）
燈泡處發(fā)生短路（或電壓表接線柱發(fā)生斷路）
；
實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 電阻
/Ω		 亮
度		 燈絲電阻
1 暗



亮
2 2.5 0.32 7.8
3 3.0 0.33 9
（3）電路故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，進行了三次測量．在做實驗序號為1的實驗時，電流表、電壓
表的連線以及指針位置如圖乙所示，請你讀出這組實驗數(shù)據(jù)并計算出電阻，把它們填寫在右表中相應(yīng)的位置．
（4）小東將三次測得的電阻取平均值記錄為燈絲的電阻．同組的小華認為數(shù)據(jù)處理過程有誤．分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為這種取平均值的方法是否正確并說明理由：
不正確；因為燈絲的電阻隨溫度的變化而變化，取平均值沒有意義；
不正確；因為燈絲的電阻隨溫度的變化而變化，取平均值沒有意義；
．
（5）根據(jù)燈泡的亮度變化情況，進一步分析數(shù)據(jù)可得出：
小燈泡的亮度取決于實際電功率；實際電功率越大，燈泡越亮
小燈泡的亮度取決于實際電功率；實際電功率越大，燈泡越亮
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示．
（1）開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片 P 移動到
b
b
（選填“a”或“b”）端；
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)，則電路發(fā)生的故障可能 是以下四種中的
A
A
；
A． Rx 發(fā)生斷路    B．滑動變阻器斷路
C． Rx 發(fā)生短路    D．電流表斷路
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)整滑片 P 到某一位置后，若兩表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，電壓 表的 示 數(shù)為
2
2
V，電 流 表 的示 數(shù) 為
0.4
0.4
A，此次 測 得的 結(jié)果 為Rx=
5
5
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?徐匯區(qū)一模）（1）在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，甲小組同學(xué)連接的電路如圖（a）所示，其中有一根導(dǎo)線尚未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線補上．補上后要求：閉合電鍵S前，若將滑動變阻器的滑片向左移動，能使滑動變阻器接入電路中的電阻最大．
（2）在某次測量時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖（b）所示，則通過電阻Rx的電流為
0.5
0.5
安，電阻Rx兩端的電壓為
2.5
2.5
伏，Rx的阻值為
5
5
歐．
（3）為減小測量誤差，根據(jù)圖（a）所示的電路，在不改變電源的情況下，能實現(xiàn)多次測量的做法是：
移動滑動變阻器的滑片
移動滑動變阻器的滑片
，從而改變滑動變阻器接入電路的阻值，
改變被測電阻兩端的電壓及通過它的電流
改變被測電阻兩端的電壓及通過它的電流
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，電源電壓保持不變，所用滑動變阻器上標有“20Ω  2A”字樣．
（1）在圖所示的電路中，一根導(dǎo)線尚未連接，請用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接． 要求：滑片在最左端時它連入電路的阻值最大．
（2）小許同學(xué)實驗步驟正確，閉合電鍵S，讀出電流表的示數(shù)為0.2安、電壓表的示數(shù)為2伏，并將這兩個數(shù)據(jù)記錄在表一序號1中，并計算出電阻值．接著，他移動變阻器滑片，將電壓表、電流表新的示數(shù)記錄在表一序號2中，并計算出電阻值．他繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)電流表的最大示數(shù)為0.58安，將其記錄在表一序號3中．請將表填寫完整，并計算出電阻值．（計算時，精確到0.1歐）
物理量

序號		 電壓
（伏）		 電流
（安）		 電阻
（歐）		 電阻的
平均值（歐）
1 2 0.2 10.0
2 4.5 0.44 10.2
3 0.58

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科目：初中物理 來源： 題型：

在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時，燈泡上標有“3.4V”字樣．小紅設(shè)計了實驗電路圖，如圖甲所示，并連接了部分實驗電路，如圖乙所示．
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（1）請幫助小紅完成實驗電路的連接．
（2）連接完實驗電路后，小紅閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，請幫助小紅分析電路出現(xiàn)故障的原因：
 
．
（3）排除故障后，小紅調(diào)節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙示，讀數(shù)為
 
A，則小燈泡的額定功率為
 
W．

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