為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系,小明將鋼尺的一端壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長度一定,分別用大小不同的力上下?lián)軇愉摮叩牧硪欢,發(fā)現(xiàn)鋼尺壓得越彎,上下振動的幅度越大,桌面被拍打得越響.根據(jù)這些實驗證據(jù)他得出了振幅越大響度越大的結(jié)論.你認(rèn)為他收集證據(jù)時的錯誤之處是_ _。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變_ _。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于_ _。
不應(yīng)收集拍打桌面的聲音 低 頻率太低或次聲波
【解析】
試題分析:實驗時眼睛觀察鋼尺振動的幅度,耳朵聽鋼尺振動產(chǎn)生的響度.我們不是研究桌子振動的幅度和桌子的響度,不能收集桌子的聲音.
增加鋼尺伸出桌面的長度,振動部分體積增大,質(zhì)量增大,越來越難振動,頻率越來越小,音調(diào)越來越低.
鋼尺伸出桌面超過一定長度,很難振動,頻率小于20Hz,人耳感覺不到.
考點:聲音的特性
點評:此實驗研究鋼尺振動時的響度跟鋼尺振幅的關(guān)系.應(yīng)該收集鋼尺的振動幅度和鋼尺響度,收集其他聲音會干擾實驗結(jié)果.掌握人聽到聲音的四個條件:頻率在20-20000Hz,有一定的響度,有介質(zhì),耳朵完好
科目:初中物理 來源: 題型:
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