2010年春季，西南地區(qū)遭遇罕見(jiàn)的世紀(jì)大旱．為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹(shù)澆水，如圖所示．他們把細(xì)水管放入果樹(shù)下的土里，使水分直接滲透到果樹(shù)根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是（ ）

A．減少了水在地面的表面積 B．增大了水在地面的表面積

C．加快了地面上方空氣的流動(dòng) D．提高了地面上水的溫度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西南寧四十七中初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

當(dāng)神舟八號(hào)飛船撤離至140m后，在地面控制下，神舟八號(hào)再次向天宮一號(hào)緩緩靠近，30m，20m，10m……逐漸抵達(dá)天宮“身旁”的過(guò)程中，天宮一號(hào)相對(duì)神州八號(hào)是 。（均選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州遵義遵義喇叭中學(xué)初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

李楠同學(xué)看到演奏者在拉二胡之前先調(diào)節(jié)琴弦的松緊程度，她想，是不是琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)跟琴弦的松緊程度有關(guān)呢？她找來(lái)橡皮筋，用牙齒和手把橡皮筋拉開(kāi)，撥動(dòng)時(shí)，改變松緊程度，聽(tīng)起來(lái)音調(diào)確實(shí)不同．

（1）她得出的結(jié)論應(yīng)該是：橡皮筋拉得越緊，其音調(diào)越 ．

（2）她經(jīng)歷的探究過(guò)程是：提出問(wèn)題， 、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析論證．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣初二期中物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

一輛汽車(chē)在平直公路上行駛，在10min內(nèi)前進(jìn)6km，停車(chē)10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min，求：

（1）汽車(chē)停車(chē)前的平均速度；

（2）汽車(chē)在全程中的平均速度．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖所示．在圖中分別作出了這段時(shí)間內(nèi)兩人運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的關(guān)系圖象和運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間的關(guān)系圖象，其中正確的是（ ）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市初二第二次月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

從甲地到乙地全長(zhǎng)60km，汽車(chē)以30km/h的速度行駛30min后，接著又以45km/h的速度行駛到乙地，汽車(chē)從甲地到乙地的平均速度是多少？（注意格式規(guī)范，需要有必要的文字說(shuō)明．）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市初二第二次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

關(guān)于溫度計(jì)，請(qǐng)你填寫(xiě)以下空格．

（1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的 的性質(zhì)制成的．

（2）如圖是體溫計(jì)和寒暑表的一部分，其中 圖是體溫計(jì)，甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)分別為 ℃和 ℃．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇興化顧莊學(xué)區(qū)三校初三上期第三次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

經(jīng)驗(yàn)證明，只有不高于＿＿＿＿V的電壓才是安全的。在家庭電路中，燈泡與插座是______聯(lián)，用電器插頭上標(biāo)有E的導(dǎo)線是和用電器的＿＿＿＿相連的，為避免使用空調(diào)等大功率用電器造成總電流過(guò)大而引發(fā)火災(zāi)等安全事故，家庭電路中需安裝＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧丹東第七中學(xué)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高

B．“隔墻有耳”說(shuō)明固體也能傳聲

C．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來(lái)判斷的

D．用超聲波清洗鐘表，說(shuō)明聲能傳播能量

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