在探究“串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻之和的關(guān)系”實驗中,提供的器材有:定值電阻Rl、R2和R3(阻值分別為2Ω、3Ω和6Ω )、電源(電壓恒定但準確值未知)、電流表和電壓表各一只、開關(guān)和導線若干.按要求完成以下內(nèi)容:
(1)圖18是根據(jù)實驗目的選擇器材后連接的部分電路,在圖中用筆畫線代替導線把電壓表接入電路中.

(2)實驗中還要用到R3,使用R3的具體操作是:______
(3)在題中所給的器材中,將電壓表換成電阻箱(符號為)也能完成此實驗.在虛線框中畫出一個能反映實驗原理的電路圖.

解:(1)我們在實驗中,要求出總電阻,可由伏安法R=來求總電阻,則應如圖所示,電壓表與兩電阻并聯(lián),電壓表測得的是總電壓,則由歐姆定律求得總電阻.由圖中看中,電源為兩節(jié)干電池,故最大電壓為3V,因為實際輸出不足3V,為了準確,故電壓表可以選3V的量程.
(2)為了增強實驗的可信度,我們采用不同的電阻進行實驗,故可以讓R3分別與R1或R2組合,進行實驗.即用R3與R1串聯(lián)接入電路中(用R3與R2串聯(lián)接入電路中)
(3)要想用電阻箱來測得總電阻,我們可以讓電阻箱與串聯(lián)部分并聯(lián),因電壓不變,故調(diào)節(jié)電阻箱,讓電流表達原電流的2倍,則說明兩支路中電流相等,因電壓相等,故兩支路上的電阻也應相等.則實驗成功,故電路如見圖

分析:(1)實驗的目的為串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻之和的關(guān)系,而要想完成這一目的,我們可以由歐姆定律求出總電阻,進而進行比較.則可得電壓表的位置.
(2)實驗要有代表性,只有一組數(shù)據(jù)是沒有服力的,故可以多做幾次實驗.
(3)用電阻箱來做這一實驗時,能讀數(shù)的為電阻箱,和電流表,由并聯(lián)電路電流特點可以用電阻箱直接讀出串聯(lián)電路的電阻.
點評:分析實驗要從實驗的原理上入手,找到合適的實驗方法和實驗器材.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

28、在探究“串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻之間的關(guān)系”實驗中,提供的器材有:定值電阻R1、R2和R3(阻值分別為2Ω,3Ω和6Ω )、電源(電壓恒定但準確值未知)、電流表和電壓表各一只、開關(guān)和導線若干.
(1)小明的探究方法是,用如圖所示的電路測量R1和R2串聯(lián)后的總電阻,然后將總電阻跟R1和R2相比較,得出結(jié)論.實驗中還應當用R3替換R1或R2進行上述實驗,其目的是
多次實驗尋找一般規(guī)律

(2)如果不使用電壓表,改用電阻箱(符號為)及題中所提供的其他器材,也能測出R1和R2串聯(lián)后的總電阻.在圖所示的虛線框中畫出能反映此實驗原理的電路圖,其實驗操作方法是:
先閉合開關(guān)S1,斷開S2,讀出電流表的示數(shù)為I1;

再斷開S1,閉合S2,調(diào)節(jié)電阻箱使電流表的示數(shù)恢復為I1,

此時電阻箱的示數(shù)就等于R1和R2串聯(lián)后的總電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻之和的關(guān)系”實驗中,提供的器材有:定值電阻Rl、R2和R3(阻值分別為2Ω、3Ω和6Ω )、電源(電壓恒定但準確值未知)、電流表和電壓表各一只、開關(guān)和導線若干.按要求完成以下內(nèi)容:
(1)圖是根據(jù)實驗目的選擇器材后連接的部分電路,在圖中用筆畫線代替導線把電壓表接入電路中.
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
(2)實驗中還要用到R3,使用R3的具體操作是:
 

(3)在題中所給的器材中,將電壓表換成電阻箱(符號為精英家教網(wǎng))也能完成此實驗.在虛線框中畫出一個能反映實驗原理的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?河池模擬)在探究“串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻之和的關(guān)系”實驗中,提供的器材有:定值電阻R1=2Ω、R2=3Ω、R3=6Ω、電源(電壓恒定但準確值未知)、電流表和電壓表各一只、開關(guān)兩個和導線若干.按要求回答以下問題:
(1)如圖是根據(jù)實驗目的選擇器材后連接的電路,這樣做的目的是:
測量電阻串聯(lián)后的電流和總電壓,計算出總電阻
測量電阻串聯(lián)后的電流和總電壓,計算出總電阻

(2)實驗中還要用到R3,使用R3的具體操作是:
斷開開關(guān),用R3替換R1或R2再測總電阻
斷開開關(guān),用R3替換R1或R2再測總電阻

(3)在題中所給的器材中,若將電壓表換成已知阻值的R0也能完成此實驗.請在右邊的虛線框中畫出一個能反映上述測量原理的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛在探究“串聯(lián)電路的總電阻與各電阻之間的關(guān)系”的實驗中,提供的器材有6V穩(wěn)壓電源、電流表、開關(guān)各一個;導線若干;電阻5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω各一個.
(1)實驗器材中,還應有一個
電壓表
電壓表

(2)為完成該實驗探究,應選擇哪幾個電阻
5Ω、10Ω、30Ω
5Ω、10Ω、30Ω
.(要求數(shù)量最少)
(3)實驗的原理是
R=
U
I
R=
U
I

(4)畫出在某次實驗時的實驗電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

亮亮物理興趣小組在探究“串聯(lián)電路的總電壓與部分電路電壓的關(guān)系”的實驗中,有多個 燈泡可供選擇,活動小組的小麗把兩只小燈泡串聯(lián)接到電源上,如圖所示.
(1)當把電壓表分別接在L1和L2兩端及電源兩端時,閉合開關(guān)后,小麗測得數(shù)據(jù)是U1=6V,U2=3V,U=9V,分析這組數(shù)據(jù),小麗興奮的得出了實驗結(jié)論是:
串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路電壓之和
串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路電壓之和

(2)請你幫小麗解決實驗結(jié)論不足之處:
只進行一次實驗就得出結(jié)論,不具有普遍性
只進行一次實驗就得出結(jié)論,不具有普遍性

(3)解決問題后,亮亮組長看到同小組的小新設(shè)計的記錄實驗數(shù)據(jù)表格,如下表,他指出表格設(shè)計存在不足,你認為不足之處是:
用相同規(guī)格的燈泡進行實驗,實驗結(jié)論不具有普遍性
用相同規(guī)格的燈泡進行實驗,實驗結(jié)論不具有普遍性

實驗次數(shù) L1燈兩端的電壓U1 L2燈兩端的電壓U2 L1和L2燈兩端的總電壓U
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