【題目】探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)海綿 ________________________________ ,顯示壓力作用的效果。比較________兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明壓力作用效果與壓力大小有關(guān);比較a、b兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明____________________________________________。
【答案】 形變程度 ac 壓力作用效果與受力面積有關(guān) 。
【解析】某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)海綿形變程度,顯示壓力作用的效果;探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制受力面積的大小不變,只改變壓力大小,故比較ac兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明壓力作用效果與壓力大小有關(guān);比較a、b兩圖所示實(shí)驗(yàn),壓力相同,而受力面積不同,說(shuō)明:在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年是農(nóng)歷猴年,蘭蘭家有一個(gè)猴寶寶的擺設(shè),放在水平桌面上,猴寶寶是實(shí)心的,蘭蘭很想知道它究竟是由什么物質(zhì)制成的,于是設(shè)法測(cè)得了它的質(zhì)量是1.78kg,體積為2×10-4m3,猴腳著地的總面積是4cm2。(g取l0N/kg)
(1)通過(guò)計(jì)算和查表判斷猴寶寶可能是由何種物質(zhì)制成的。
(2)猴寶寶對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少?
(ρ銅=8.9×103kg/m3 ρ金=19.3×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】使用拉伸了的軟塑料尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,測(cè)量的結(jié)果將 ( )
A. 比真實(shí)值偏大 B. 比真實(shí)值偏小
C. 不受影響 D. 和真實(shí)值完全一樣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在驗(yàn)證歐姆定律實(shí)驗(yàn)中,所連接的電路如甲圖所示,當(dāng)E.F間接入的電阻Ro保持不變時(shí),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P,讀出三組不同電壓下的電流值?商骄砍觯寒(dāng)電阻一定時(shí),電流與電壓成 比。調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為U,再依次將E.F間的電阻Ro換成定值電阻R1.R2,且R2>R1>Ro,要使E.F間的電壓表示數(shù)保持U不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P逐漸向 (選填“A”.“B”)端移動(dòng),可探究 (選填“電流與電阻”.“電壓與電阻”)的關(guān)系。
(2)在測(cè)小燈泡的電功率時(shí),將E.F間的電阻換成一只額定電壓是“3.8V”的小燈泡。在乙圖電路中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向 (選填“A”.“B”)端移動(dòng)時(shí),燈泡L逐漸變亮,電壓表的示數(shù)逐漸變大,電流表的示數(shù)逐漸 (選填“變大”.“變小”),通過(guò)比較還發(fā)現(xiàn)。在燈泡逐漸變亮的過(guò)程中,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值在增大,造成這一比值增大的原因是 。當(dāng)小燈泡兩端電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為 A,小燈泡的電功率為 W。最后
歸納時(shí),老師告訴同學(xué)們,電壓表的內(nèi)阻很大,它并聯(lián)在電路中時(shí),只有極小的電流通過(guò)電壓表,可以忽略不計(jì),我們就是用上述方法測(cè)量小燈泡電功率的,假如考慮了電流通過(guò)電壓表的影響。你們測(cè)量的小燈泡額定功率比小燈泡真實(shí)的額定功率 (選填“偏大”.“偏小”.“相等”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 水的溫度沒(méi)有達(dá)到沸點(diǎn)時(shí),水是不能變?yōu)樗魵獾?/span>
B. 將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱冷藏是為了加快蒸發(fā)
C. 高壓鍋是利用增大氣壓升髙沸點(diǎn)的原理來(lái)加快煮熟食物的
D. 使用干冰進(jìn)行人工增雨過(guò)程中,干冰先升華后液化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來(lái)了便利.POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭(如圖所示)。在使用時(shí),將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下,檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流,POS機(jī)便可讀出磁條上的信息。下圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)正方體物塊放置在水平地面上,甲的邊長(zhǎng)小于乙的邊長(zhǎng).甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為p1,乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2( )
A.如甲、乙密度相等,將甲放到乙上,乙對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜1
B.如甲、乙密度相等,將乙放到甲上,甲對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜2
C.如甲、乙質(zhì)量相等,將甲放到乙上,乙對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜1
D.如甲、乙質(zhì)量相等,將乙放到甲上,甲對(duì)地面的壓強(qiáng)有可能變?yōu)閜2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】重慶市某中學(xué)校初三年級(jí)全體師生,在新課標(biāo)物理教學(xué)理念“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的指引下,開(kāi)展了“搖繩發(fā)電”活動(dòng),如圖所示。教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線(代替搖繩)組成閉合電路,當(dāng)導(dǎo)線(搖繩)切割地磁場(chǎng)磁感線時(shí),觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況。這次活動(dòng)讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗(yàn)了利用地磁場(chǎng)發(fā)電的樂(lè)趣。請(qǐng)參照示例寫出這次活動(dòng)所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù))。
示例:物理現(xiàn)象:同學(xué)蹬地跳起
物理知識(shí):力的作用是相互的
作答:物理現(xiàn)象:____________________物理知識(shí):_____________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016四川廣安卷】下面是小明同學(xué)對(duì)身邊的物理問(wèn)題做出的估測(cè),你認(rèn)為與事實(shí)明顯不符的是( )
A.高大結(jié)實(shí)的小亮同學(xué)的身高大約有175cm
B.苗條玲瓏的曉燕同學(xué)的質(zhì)量大約只有45kg
C.我們廣安冬季的氣溫一半會(huì)低到﹣10℃
D.我們正常步行的速度大約是1.2m/s
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