12.一個重60N的網(wǎng)柱狀鐵水桶(形狀如圖1)放在水平地面上.底面積為2.5×103cm2.將6×105cm3的煤油倒入桶中.深度為20cm.(煤油密度為0.8×103kg/m3

(1)煤油對容器底的壓力?
(2)葉子姐姐站在自己家陽臺上.用繩子將這個桶勻速提升.如圖3.葉子姐姐重量為60kg.她一只鞋的底面積約200cm2.求勻速提升水桶過程中她對陽臺地板的壓強(請在方框中分別畫出桶和煤油.葉子姐姐的受力示意圖)

分析 (1)知道桶中煤油的深度,根據(jù)p=ρgh求出煤油對容器底的壓強,根據(jù)F=pS求出煤油對容器底的壓力;
(2)知道煤油的體積和密度,根據(jù)m=ρV求出煤油的質(zhì)量,根據(jù)G=mg求出煤油的重力,勻速提升水桶過程中,繩子的拉力等于桶和煤油的重力之和,人對陽臺地板的壓力等于.

解答 解:(1)煤油對容器底的壓強:
p煤油煤油gh煤油=0.8×103kg/m3×9.8N/kg×0.2m=1568Pa,
由p=$\frac{F}{S}$可得,煤油對容器底的壓力:
F煤油=p煤油S=1568Pa×2.5×103×10-4m2=392N;
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,煤油的質(zhì)量:
m煤油煤油V煤油=0.8×103kg/m3×6×105×10-6m3=480kg,
煤油的重力:
G煤油=m煤油g=480kg×9.8N/kg=4704N,
勻速提升水桶過程中,桶和煤油、葉子姐姐的受力示意圖如下圖所示:

繩子的拉力:
F=G+G煤油=60N+4704N=4764N,
人受到的支持力:
F支持=G+F=mg+F=60kg×9.8N/kg+4704N=5290N,
因人受到的支持力和對陽臺的壓力是一對相互作用力,
所以,對陽臺地板的壓力:
F=F支持=5290N,
對陽臺地板的壓強:
p=$\frac{{F}_{壓}}{S}$=$\frac{5290N}{200×1{0}^{-4}{m}^{2}×2}$=1.3225×105Pa.
答:(1)煤油對容器底的壓力為390N;
(2)勻速提升水桶過程中她對陽臺地板的壓強為1.3225×105Pa.

點評 本題考查了液體壓強、固體壓強、密度公式、重力公式的應用,正確的做出受力分析圖并根據(jù)力的平衡條件求出人對陽臺地板的壓力是關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.為了研究物體做功快慢,某同學把不同質(zhì)量的物體勻速提升到不同的高度,同時測出相應的所用時間,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示.已知實驗序號3所示實驗拉力做功最快,序號1和4所示實驗拉力做功其次且相同,序號2所示實驗拉力做功最慢.
實驗序號鐵塊的重力G(牛)升高的高度h(米)功(焦)時間t(秒)
15152
22.5254
343123
452104
(1)比較實驗序號2、4可得出的結(jié)論:在做功時間相同情況下,拉力所做的功越多,做功越快.
(2)比較實驗序號1、2可得出的結(jié)論:做功相同時,做功所用時間短,做功越快.
(3)如何比較實驗序號1、3或2、3或1、4做功的快慢,該組同學經(jīng)過思考、討論后,他們在表格中增加了最后一列(空欄)項目,這個項目的名稱是$\frac{功}{時間}$(焦/秒),為此物理學中引入了一個物理量叫功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖是用測電筆辨別火線和零線的示意圖,其中測電筆的握法正確且氖管發(fā)光的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中,實驗裝置如圖所示,選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上,其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板,丙圖的接觸面是棉布

(1)實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動.根據(jù)二力平衡條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)由乙丙圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關(guān)系.
(3)若乙裝置中,木塊在運動過程中拉力突然變大,滑動摩擦力將不變(選填“不變”、“變大”或“變小”).
(4)評估此實驗方案的不足之處是不能保證木塊一直做勻速直線運動.(答出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.人們常把物質(zhì)的一些屬性作為選擇材料的依據(jù),下列應用與材料的屬性對應正確的是( 。
A.用銀制作精密電子儀表中的導線--良好的導電性
B.用膠木制作熱水壺手柄--良好的導熱性
C.用復合材料制作撐桿跳高的撐桿--良好的絕緣性
D.陽光動力2號太陽能飛機大部分結(jié)構(gòu)用碳纖維材料制作--較大的密度

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.圖甲為小剛和小強對“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題提出猜想是的情景.為了驗證他們的猜想,他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板一塊、質(zhì)量相同的長方體木塊和塑料塊各一塊.

(1)要驗證他們的猜想,首先要解決的問題是如何測量滑動摩擦力.他們經(jīng)過討論一致認為:要準確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小,必須用彈簧測力計拉著物體,使它沿水平長木板勻速滑動.
(2)他們通過用乙、丙所示的實驗,可得出的結(jié)論是:在保持接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力就越大.
(3)小強對小剛說:“我只要用丙中的器材再做一次實驗,就能驗證我的猜想.”小強的做法是:將塑料塊疊放在木塊的下面,重新做一次實驗.
(4)小剛和小強都感到實驗中彈簧測力計讀數(shù)有一定的困難.經(jīng)過思考小剛提山,如果按照圖丁所示來改進實驗裝置,實驗效果會顯著改善.請寫出這樣改進的好處:不需要木板做勻速直線運動,便于實驗操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.放在水平地面上重500N的木箱,受到向右100N推力時,恰好做勻速直線運動,木箱受到的摩擦力是100N;在水平方向上木箱受到的合力是0.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.運用知識解決問題:
(1)當火車通過時,帶動周圍空氣流速變快,壓強變小,在另一側(cè)壓強差的作用下,把人推向火車,因此乘客必須站在安全線外候車.
(2)如圖,當船從上游到下游時,首先要關(guān)閉閥門B、打開閥門A,使上游水道和閘室構(gòu)成一個連通器,當閘室水面和上游水面相平后,關(guān)閉閘門C,船駛?cè)腴l室;船駛?cè)腴l室后,關(guān)閉C和A,打開B,使閘室和下游水道構(gòu)成一個連通器,當閘室水面和下游水面相平后,關(guān)閉閘門D,船就可以駛向下游.
(3)一艘輪船在河水中行駛,船底受到的水的壓強為1.0×104Pa,求:船底距河底多深?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式(不計機械自重和摩擦),其中所需動力最小的是(  )
A.B.
C.D.

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