如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（忽略空氣阻力）
A．他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用
B．他受重力、支持力和摩擦力的共同作用
C．他的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能和內(nèi)能
D．他的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，機(jī)械能不變
B
A、小朋友之所以下滑是因?yàn)槭艿搅酥亓椭С至Φ淖饔�，沒有什么下滑力，所以A是錯(cuò)誤的；
B、小朋友受到三個(gè)力的作用，重力、支持力和摩擦力，所以B是正確的；
C、小朋友勻速下滑，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，克服摩擦力做功，內(nèi)能增加，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以C是錯(cuò)誤的；
D、小朋友下滑，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減�。�
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

兩個(gè)體重相同的同學(xué)走過(guò)爛泥地時(shí)的情景如圖所示，若不計(jì)木板的重力，則圖中情景表明                                     。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）在圖甲中，畫出斜面上的物體所受重力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖。（2分）
（2）如圖乙所示，畫出通過(guò)透鏡后的折射光線。（1分）
（3）如圖丙所示，用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈和開關(guān)接到電路中．（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

“海寶”是2010年上海世博會(huì)的吉祥物，其形象如圖所示．在點(diǎn)綴上海街頭的各種“海寶”中，有一座“海寶”（材質(zhì)均勻、實(shí)心）的質(zhì)量是3×103 kg，密度為1.5×103 kg/m3，與水平地面的總接觸面積為1m2．求：

(1) “海寶”的重力是多少？
(2) “海寶”的體積是多少？
(3) “海寶”對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

重50牛的物體緊靠在墻面上，并在100牛的壓力作用下保持靜止，畫出墻壁對(duì)物體的壓力及這個(gè)物體受的摩擦力示意圖

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)摩擦力的知識(shí)。下列分析中正確的是
A．腳踏凹凸不平是通過(guò)增大接觸面積來(lái)增大摩擦的
B．輪胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)減小摩擦的
C．剎車時(shí)用力捏剎車把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦雕
D．在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明和小華分別購(gòu)買了兩種橡膠球，小明說(shuō)：“我的彈性比你的好”．小華說(shuō)：“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法”．小明可選擇下列哪個(gè)設(shè)計(jì)方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題
A．兩球向墻扔去，比較它們反彈時(shí)離墻的距離　　
B．手觸摸兩球，看哪一個(gè)球較硬
C．兩球于離地等高處由靜止下落，比較它們反彈的高度
D．把兩球向地面擲下，比較它們反彈的高度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小偉同學(xué)參加軍訓(xùn)時(shí)，體檢稱得他的質(zhì)量為50kg，他立正時(shí)對(duì)水平地面的壓力為    N；他正步走時(shí)，他對(duì)地面的壓強(qiáng)將     (增大/不變/變小)；從物理學(xué)的角度說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”，是因?yàn)?u>                     。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，父子倆相持不下，此現(xiàn)象表明力的作用效果與力的大小、方向和   有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案