蜜蜂載著花蜜飛行的時(shí)候,它的翅膀平均每秒振動(dòng)300次,不載花蜜時(shí)平均每秒振動(dòng)440次,有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別蜜蜂是飛出去采花,還是采了蜜飛回家,養(yǎng)蜂人主要是根據(jù)什么特征來(lái)辨別的(    )
A.聲音的音調(diào)不同B.聲音的響度不同
C.飛行路線(xiàn)形狀不同D.飛行高低不同
A

試題分析:聲音有三個(gè)特性:響度、音調(diào)和音色。響度是指聲音的大小,它與聲源的振幅有關(guān),振幅越大,聲音的響度越大。音調(diào)是指聲音的高低,它與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān),聲源振動(dòng)頻率越高,聲音的音調(diào)越高。頻率等于物體每秒振動(dòng)的次數(shù),物體每秒振動(dòng)的次數(shù)越多,振動(dòng)頻率越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越高。音色主要取決于發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等,不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同,可以根據(jù)音色來(lái)區(qū)分不同的發(fā)聲體。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方,可通過(guò)觀察______來(lái)判斷喇叭在發(fā)聲,可通過(guò)觀察______來(lái)判斷喇叭發(fā)出的聲音的響度在增大.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小明上課發(fā)言聲音太小,李老師要他大聲重復(fù)一次,這是要求小明改變聲音的
A.音調(diào)B.音色 C.響度 D.聲速

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用手機(jī)接打電話(huà)時(shí),很容易聽(tīng)出熟悉人的聲音,這是根據(jù)聲音的 _________ 判斷的.在嘈雜的公共場(chǎng)所帶耳機(jī)聽(tīng)MP3,往往需要增大音量,這是增大了聲音的 _________ ,若長(zhǎng)此以往會(huì)使聽(tīng)力下降,有害健康.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”,這里的“高”與“低”指的是()
A.音調(diào)高低B.響度大小
C.音色好壞D.以上都不是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“小白兔與狼外婆”的故事中小白兔能分辨出門(mén)外不是自己的外婆,主要是依據(jù)聲音的:( 。
A.響度    B.頻率    C.音調(diào)    D.音色

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

和熟人打電話(huà)時(shí),從聲音的特征上容易辨別對(duì)方是誰(shuí),其原因是(   )
A.不同的人說(shuō)話(huà)時(shí),聲音的音調(diào)不同
B.不同的人說(shuō)話(huà)時(shí),聲音的頻率不同
C.不同的人說(shuō)話(huà)時(shí),聲音的音色不同
D.不同的人說(shuō)話(huà)時(shí),聲音的響度不同

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

墨墨為了探究物體發(fā)聲時(shí)音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān),他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖5所示。具體數(shù)據(jù)如下表:

(1)用同樣的力撥動(dòng)甲和乙兩根鋼絲,發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)乙鋼絲時(shí)發(fā)出的聲音刺耳尖銳,這說(shuō)明它的         高,由此可以得出的結(jié)論是:                                。(2分)
(2)為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長(zhǎng)度的關(guān)系,他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)________和                    兩根鋼絲。(2分)
(3)先后用同樣大小的力撥動(dòng)丙和丁兩根鋼絲,是為了研究                                                                         。(2分)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,該裝置除了能探究聲音產(chǎn)生的原因,還能探究聲音的_____________的關(guān)系。

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同步練習(xí)冊(cè)答案