7．小亮同學(xué)在“探究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制不變的物理量為（　�。�
A．導(dǎo)體的材料B．導(dǎo)體的長(zhǎng)度C．導(dǎo)體的橫截面積D．導(dǎo)體的溫度

分析 導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度、材料、溫度和橫截面積等因素有關(guān)．在探究性的實(shí)驗(yàn)題中，若要探究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)，都要用到控制變量法；

解答 解：
導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度、材料、溫度和橫截面積等因素有關(guān)，要“探究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度是否有關(guān)”，要控制導(dǎo)體的材料、橫截面積、溫度都相同，只有長(zhǎng)度不同，故ACD正確．
故選ACD．

點(diǎn)評(píng) 探究導(dǎo)體電阻的決定因素，由于電阻的大小與多個(gè)物理量有關(guān)，因此探究時(shí)，要用到控制變量法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2015年，我市云宵的核電站總體技術(shù)方案通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審，核電站利用核能發(fā)電，它的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆，下列有關(guān)核能利用說(shuō)法正確的是（　�。�
A．核反應(yīng)堆所用的核燃料是可再生能源
B．核電站產(chǎn)生的核廢料對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染
C．目前核電站都是通過(guò)核裂變來(lái)釋放核能
D．核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是無(wú)法控制的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示電路中，電源電壓不變，R2=30Ω，當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A；當(dāng)S閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A．
（1）R1的阻值； 
（2）電源電壓值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示裝置中，O為輕質(zhì)杠桿AB支點(diǎn)，AO：OB=3：2，A端用細(xì)繩連接物體M，B端用細(xì)繩懸掛物體N，物體N浸沒(méi)在水中，此時(shí)杠桿恰好在水平位置平衡．已知物體N的體積為500cm3，物體N的密度為4g/cm3，g取10N/kg，繩子的重力忽略不計(jì)．求：
（1）物體N的質(zhì)量mN；
（2）物體N所受的浮力FN；
（3）物體M的重力GM．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在水平桌面上的盛水容器中，用細(xì)線系住木塊沒(méi)入水中如圖甲所示．將細(xì)線剪斷后木塊漂浮在水面，且有$\frac{2}{5}$的體積露出水面，如圖乙所示．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．甲、乙兩圖中，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大小相等
B．甲、乙兩圖中，木塊受到水的浮力之比是3：2
C．甲圖中木塊受的細(xì)線拉力與浮力之比是2：5
D．甲圖中容器對(duì)水平桌面的壓力大于乙圖中容器對(duì)水平桌面的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．影響水蒸發(fā)快慢的因素有：①水的溫度②水的表面積③水上方空氣流動(dòng)速度．利用裝有水的燒杯、滴管、兩塊小玻璃片，請(qǐng)選用一個(gè)常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：水上方空氣流動(dòng)速度大時(shí)蒸發(fā)快．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列生活實(shí)例中，通過(guò)做功的方式改變（加“•”）物體內(nèi)能的是（　　）
A．用熱水袋暖$\underset{手}{•}$B．兩手相互摩擦，$\underset{手}{•}$的溫度升高
C．用電熱水壺?zé)?\underset{水}{•}$D．夏天使用空調(diào)，$\underset{人}{•}$會(huì)感到?jīng)鏊?/td>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖1是電飯鍋內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖，有“加熱”和“保溫”兩擋．已知R0=55Ω，R1=1045Ω，當(dāng)S接“1”時(shí)，電飯鍋正常工作電路中電流是0.2A；若家里只有電飯鍋在工作，則在“加熱”擋通電10min家中如圖2所示電能表指示燈閃爍176次．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．王彬和譚希同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓為4V，小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣，其額定功率小于1W，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖1電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫王彬?qū)D2未完成的電路連接好，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉．
（2）連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，王彬發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無(wú)示數(shù)，燈泡不亮，移動(dòng)滑片時(shí)電壓表和電流表仍然沒(méi)有示數(shù)，燈泡不亮．電路的故障可能是D．
A．燈泡短路  B．滑動(dòng)變阻器短路  C．燈泡斷路  D．滑動(dòng)變阻器斷路
（3）電路故障排除后，王彬閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器滑片到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖3所示，現(xiàn)要測(cè)定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖4所示，那么燈泡的額定功率是0.75W．
（4）譚希同學(xué)使用的電壓表在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中損壞了，王彬說(shuō)只用電流表也可以測(cè)出小燈泡的額定功率，于是同學(xué)利用一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)和一只已知阻值的定值電阻R0，設(shè)計(jì)了如圖5的電路圖和如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①閉合開(kāi)關(guān)S、S1接1，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表示數(shù)I1為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$，此時(shí)燈泡正常發(fā)光；
②閉合開(kāi)關(guān)S、S1接2，滑片P不動(dòng)，電流表示數(shù)I2．
則小燈泡的額定功率P額=2.5V×（I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$）（用已知所測(cè)物理量表示）．
（5）王彬認(rèn)為不能用這個(gè)小燈泡來(lái)研究電流與電壓的關(guān)系，理由是小燈泡電阻隨溫度變化而變化．
（6）為了研究電流和電阻的關(guān)系，王彬找到幾個(gè)定值電阻，阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω，20Ω、30Ω，他用5Ω的電阻替換電路中的小燈泡，移動(dòng)滑片使電壓表示數(shù)為2.5V，記錄電流表示數(shù)；又換上10Ω的電阻，移動(dòng)滑片，最終電流表的示數(shù)為0.25A；當(dāng)王彬換上20Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終不能調(diào)到2.5v，聰明的王彬想到了解決辦法，他將其中一個(gè)定值電阻串聯(lián)接入電路后，既可以用20Ω的電阻完成實(shí)驗(yàn)．又可以用30Ω的電阻完成實(shí)驗(yàn)，他選擇的定值電阻是10Ω．

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