如圖所示“．”表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體的橫截面，導(dǎo)體是閉合電路中的一部分，箭頭表示運(yùn)動(dòng)方向，其中不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
分析：產(chǎn)生感應(yīng)電流同時(shí)具備三個(gè)條件：閉合電路、一部分導(dǎo)體、做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
解答：由圖分析可知，A、C中的導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)時(shí)都會(huì)切割磁感線(xiàn)，所以會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；
B選項(xiàng)中的蹄形磁鐵在運(yùn)動(dòng)時(shí)導(dǎo)線(xiàn)也在做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故也能產(chǎn)生感應(yīng)電流；
只有D導(dǎo)線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)方向與磁感線(xiàn)方向一致，沒(méi)有切割磁感線(xiàn)，所以不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流同時(shí)具備三個(gè)條件．掌握電磁感應(yīng)是發(fā)電機(jī)的原理，掌握電磁感應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?衢州）如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中做的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）在伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中，電流表示數(shù)如圖甲，則電流大小是
0.48
0.48
A．
（2）圖乙所示，把一段底部封閉的薄金屬管固定在桌面上，里面放一些乙醚，用塞子塞緊．用一根繩子繞在管外并迅速來(lái)回拉繩子，我們會(huì)看到橡皮塞向上跳起．當(dāng)橡皮塞向上跳起時(shí)，是
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能．
（3）圖丙所示，用雙手分別拿著兩張紙條的一端，使它們垂掛在胸前．沿兩張紙的中間向下吹氣時(shí)，看到兩張紙條向中間靠攏．對(duì)這一現(xiàn)象合理解釋是：
B
B
（選填“A”或“B”）．
A．氣體流速越大，氣壓越大    B．兩紙條中間的氣壓小于紙外側(cè)的氣壓

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中做的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）在伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中，電流表示數(shù)如圖甲，則電流大小是________A．
（2）圖乙所示，把一段底部封閉的薄金屬管固定在桌面上，里面放一些乙醚，用塞子塞緊．用一根繩子繞在管外并迅速來(lái)回拉繩子，我們會(huì)看到橡皮塞向上跳起．當(dāng)橡皮塞向上跳起時(shí)，是________能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能．
（3）圖丙所示，用雙手分別拿著兩張紙條的一端，使它們垂掛在胸前．沿兩張紙的中間向下吹氣時(shí)，看到兩張紙條向中間靠攏．對(duì)這一現(xiàn)象合理解釋是：________（選填“A”或“B”）．
A．氣體流速越大，氣壓越大　　B．兩紙條中間的氣壓小于紙外側(cè)的氣壓

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2006年浙江省衢州市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中做的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）在伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中，電流表示數(shù)如圖甲，則電流大小是______A．
（2）圖乙所示，把一段底部封閉的薄金屬管固定在桌面上，里面放一些乙醚，用塞子塞緊．用一根繩子繞在管外并迅速來(lái)回拉繩子，我們會(huì)看到橡皮塞向上跳起．當(dāng)橡皮塞向上跳起時(shí)，是______能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能．
（3）圖丙所示，用雙手分別拿著兩張紙條的一端，使它們垂掛在胸前．沿兩張紙的中間向下吹氣時(shí)，看到兩張紙條向中間靠攏．對(duì)這一現(xiàn)象合理解釋是：______（選填“A”或“B”）．
A．氣體流速越大，氣壓越大    B．兩紙條中間的氣壓小于紙外側(cè)的氣壓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案