(2013?泰州一模)在“探究海波的熔化”實驗中,使用了如圖甲所示的實驗裝置.
(1)當(dāng)海波開始熔化時,觀察到溫度計的示數(shù)不再上升,它的讀數(shù)如圖乙所示,是
48
48
℃,
(2)將試管從水中取出,海波立刻停止熔化.對上述實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析,我們得到海波熔化的條件是
溫度達(dá)到熔點,繼續(xù)吸熱
溫度達(dá)到熔點,繼續(xù)吸熱
;若繼續(xù)對大燒杯中的水加熱,經(jīng)過一段時間后水才沸騰,你認(rèn)為造成水沸騰時間過長的可能原因是(只答出一條即可)
水太多
水太多

(3)你觀察到的水沸騰時,水中氣泡上升過程的情況在圖丙中畫出.
分析:(1)溫度計的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù).
(2)晶體熔化的條件:達(dá)到熔點,不斷吸收熱量.
從加熱到沸騰需要的時間比較長,一定是吸收的熱量比較多,根據(jù)Q=cm△t,分析吸收熱量多的原因.
(3)根據(jù)水沸騰前和沸騰時氣泡的變化畫出氣泡:
水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變;水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大.
解答:解:(1)溫度計的下方是零刻度,液柱遠(yuǎn)離零刻度,是零上,每一個大格代表10℃,每一個小格代表1℃,示數(shù)是48℃.
(2)海波是晶體,所以海波熔化的條件:溫度達(dá)到熔點,繼續(xù)吸熱.
從加熱到沸騰需要的時間比較長,一定是吸收的熱量比較多,可能是水太多,或水初溫太低.(3)水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大.如圖.
故答案為:(1)48;(2)溫度達(dá)到熔點,繼續(xù)吸熱;水太多(或水的初溫低);(3)如上圖.
點評:(1)掌握晶體熔化條件和熔化的特點.
(2)水沸騰前和沸騰時,氣泡的變化是水沸騰實驗中經(jīng)?疾榈膬(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州一模)生活中處處有物理,小明同學(xué)養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣,他對觀察到的一些現(xiàn)象做了以下解釋,其中解釋正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州一模)為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.
(1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由.
不正確.升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的
不正確.升高的溫度大不代表吸收的熱量多,用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的

(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給
加熱更長的時間,這說明
的吸熱能力強些.
(3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),則乙的比熱容是
2.4×103
2.4×103
J/(kg?℃).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州一模)在右圖所示的電路中,電源電壓不變.閉合電鍵S,電路正常工作.過了一會兒,兩電表的示數(shù)都變小,則該電路中出現(xiàn)的故障可能是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州一模)以下說法錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州一模)關(guān)于能源和材料,下列說法中正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案