【題目】小明同學在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗.請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題.
(1)根據(jù)A與E兩圖所標的實驗數(shù)據(jù),可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為N.
(2)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與液體的關系;
(3)小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關,有時與深度又無關.對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而 , 當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與浸沒的深度

【答案】
(1)2.4
(2)密度
(3)增大;無關
【解析】解:(1)由圖可知,物體受到的浮力為:F=G﹣F=8N﹣5.6N=2.4N;(2)C與E兩圖,排開液體的體積不變,液體的密度不同,所以是研究浮力與液體密度的關系;(3)由FgV得,浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大,當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度無關; 所以答案是:(1)2.4;(2)密度;(3)增大;無關.
【考點精析】本題主要考查了探究浮力大小的實驗的相關知識點,需要掌握浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】如何利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或一只電壓表,測出未知電阻Rx的阻值,同學們設計了如圖所示四種電路,其中可行的方法有(電源電壓未知)

A. (1)(3)

B. (2)(3)

C. (2)(4)

D. (1)(4)

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【題目】如圖所示,一密度均勻,質(zhì)量為6kg,底面積為600cm2的長方體木塊漂浮在靜止的水面上,g=10N/kg,求:
(1)水對木塊產(chǎn)生的浮力大。
(2)木塊浸入水中的深度.
(3)水在木塊下表面上產(chǎn)生的壓強大。

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【題目】下列說法正確的是(  )

A. 坐在教室考試的你,以來回走動的監(jiān)考老師為參照物,你是運動的

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【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布;讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖所示,觀察和比較小車在毛巾表面,棉布表面和木板表面滑行的距離.
(1)實驗中發(fā)現(xiàn):小車在毛巾表面上滑行的距離最短,在木板上滑行的距離最遠,說明小車受到的阻力越小,速度減小得越(選填“快”或“慢”).
(2)推理:本實驗中,如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零,它將做
(3)作為經(jīng)典力學的先驅(qū),伽利略在實驗的基礎上運用科學推理的方法,正確的揭示了:力不是維持物體運動的原因,而是物體運動狀態(tài)的原因.
(4)在此基礎上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律,請問:牛頓第一定律(選填“能”或“不能”)直接由實驗得出.

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【題目】如圖所示,用尺子快速擊打下面的棋子,下面的棋子飛出,上面的棋子卻沒有飛出,而是落了下來.對這個現(xiàn)象的分析,下列說法正確的是(
A.上面的棋子沒有飛出,是因為沒有慣性
B.上面的棋子落了下來,是因為慣性
C.下面的棋子離開尺繼續(xù)飛行是利用了慣性
D.下面的棋子由于受到慣性作用由靜止變?yōu)檫\動

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【題目】為反對浪費,響應“光盤行動”,小明為自助餐廳的餐桌設計了“光盤儀”。餐盤放在載盤臺上,若盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量達到或超過規(guī)定值,人一旦離開餐桌,提示器就會發(fā)出提示音,其原理如下圖所示,電源電壓3V不變。提示器的電阻忽略不計,傳感器R1的阻值隨載盤臺所載質(zhì)量變化的關系如下表所示。開關S閉合后,問:

載盤臺所載

質(zhì)量m/g

100

110

120

130

140

150

160

····

傳感器R1

100

90

80

70

60

50

40

····

(1)根據(jù)上表中數(shù)據(jù),當載盤臺所載質(zhì)量是150g時,R1的阻值是多少?電路中的電流是多少?

(2)在第(1)問的基礎上,通電8 s ,電流通過R1產(chǎn)生的熱量是多少?

(3)當電路中的電流達到0. 075A時,提示器會發(fā)出提示音,若空餐盤質(zhì)量為100g ,此時盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量是多少?

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A. 手機發(fā)出聲音時,是由于手機中的貓的聲帶振動而產(chǎn)生的。

B. “湯姆貓和人說出的話雖然語義相同,但兩種聲音的音色不同,所以能夠區(qū)別出來。

C. 當對著手機用很小的音量說話時,湯姆貓沒有反應.說明需要發(fā)出足夠高的頻率才能使手機接收到聲音信號。

D. 你發(fā)出的和手機發(fā)出的聲音都是通過空氣傳到人的耳朵中,但傳播速度各不相同。

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