【題目】小軍做實(shí)驗(yàn)探究“通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布”。他在螺線管的兩端放上小磁針，在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后輕敲紙板，小磁針的指向和鐵屑的排列情況，如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是______________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電螺線管外部的磁場(chǎng)和__________的磁場(chǎng)相似。

（3）下列操作中能增強(qiáng)通電螺線管磁性的是_________。

A．增大通電螺線管中的電流

B．改變螺線管中的電流方向

C．在通電螺線管內(nèi)插入鐵棒

D．減少通電螺線管的匝數(shù)

【答案】判斷通電螺線管兩端極性；判斷通電螺線管周圍是否存在磁場(chǎng)；判斷該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向 條形磁體 AC

【解析】

(1)因?yàn)樾〈裴樂(lè)湃氪艌?chǎng)，小磁針靜止時(shí)N極指向和該點(diǎn)磁場(chǎng)方向相同，所以實(shí)驗(yàn)中使用小磁針可以判斷磁場(chǎng)方向，根據(jù)磁極間的相互作用判斷螺線管兩端的極性，判斷通電螺線管周圍是否存在磁場(chǎng)；

(2)通電螺線管的磁場(chǎng)分布與條形磁體相似，都是具有兩個(gè)磁性較強(qiáng)的磁極；

(3)根據(jù)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素電流的大小，有無(wú)鐵芯，線圈匝數(shù)，可知：AC能增強(qiáng)通電螺線管的磁性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰的物態(tài)變化規(guī)律”。

(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用________ 選填（“大冰塊”或“碎冰塊”）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些；

(2)為了使試管中的冰受熱均勻。且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小華應(yīng)選用________ （選填“甲”或“乙”）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)用酒精燈對(duì)燒杯加熱，當(dāng)試管中的冰完全熔化后，繼續(xù)加熱一段時(shí)間，如圖丙是整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化圖像，由圖像可知：冰熔化的過(guò)程是_________段（用字母表示），在第4分鐘時(shí)處于________ 狀態(tài)。

(4)當(dāng)觀察到溫度計(jì)的示數(shù)不變且氣泡上升時(shí)__________ （選填“越來(lái)越小”“大小不變”或“越來(lái)越大”)，說(shuō)明水已__________。

(5)圖像丙中，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中BC段和DE段，溫度保持不變，此過(guò)程中（________）

A.都不吸熱

B.BC段吸熱，DE段不吸熱

C.都吸熱

D.BC段不吸熱，DE段吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質(zhì)量均相同的水和食用油，用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱，比較它們吸熱的情況。

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量，可通過(guò)測(cè)量_____來(lái)反應(yīng)吸收熱量的多少。除了圖甲中所示的器材外，還需要增加的器材是_____。

（2）經(jīng)過(guò)思考，小明想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法：

①質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的，吸熱能力_____；

②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化小的，吸熱能力_____。（以上兩空均選填“強(qiáng)或弱”）在物理學(xué)中，用_____表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別。

（3）由圖乙可知，食用油的比熱容與水的比熱容相比較，_____的比熱容大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器。閉合開(kāi)關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器滑片P自b向移動(dòng)的過(guò)程中

A.電流表A的示數(shù)變大，電壓表V1的示數(shù)變小

B.電流表A的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變小

C.電壓表V1的示數(shù)不變，電路消耗的總功率變大

D.電壓表V2的示數(shù)變小，電路消耗的總功率變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2018·德州)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖a所示的電路，已知電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，根據(jù)電路中電壓表和電流表的數(shù)據(jù)描繪了如圖b所示的兩條U－I圖線．其中利用電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)描繪出甲圖線，利用電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù)描繪出乙圖線．求：

(1)定值電阻R2的阻值；______

(2)電源電壓的大小及定值電阻R1的阻值；_________

(3)R2消耗的最大功率．__________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，電阻R1 =10Ω, R2 =5Ω。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電壓表的示數(shù)為2V。

求：（1）電流表的示數(shù)；

（2）電源兩端的電壓；

（3）電阻R2通電10s電流所做的功。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明測(cè)量一只額定電壓為2.5V燈泡的電功率，電源電壓恒為6V。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

燈泡亮度

1

1.5

0.2

較暗

2

2.5

正常發(fā)光

（1）實(shí)驗(yàn)中小明連接了如圖1所示的電流，同組的小紅發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線連接有誤。請(qǐng)你幫他在圖中找出（在導(dǎo)線上畫“×”），并畫出那根導(dǎo)線的正確連接方法。

（____）

（2）接著他按照正確的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他記錄部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如表所示。若小明手邊有“1.5A，50Ω”和“2.0A，20Ω”兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器，分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，上面實(shí)驗(yàn)中他選用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格為_____。

（3）燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示，此時(shí)電流為_____A，燈泡的額定功率為_____W。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，還可以得出燈泡越亮，小燈泡的電阻越_____，驗(yàn)證了電阻和_____有關(guān)的結(jié)論。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一個(gè)導(dǎo)體制成長(zhǎng)度相等但橫截面積不同的圓柱體a和b（a和b互相連接），a比b的橫截面積大，將它們接入電路中，如圖所示，通過(guò)a、b電流分別為Ia，Ib，a、b兩端電壓分別為Ua，Ub，則下列說(shuō)法正確的是

A. Ia＞Ib、Ua＝Ub B. Ia＜Ib、Ua＝Ub

C. Ia＝Ib、Ua＞Ub D. Ia＝Ib、Ua＜Ub

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持12V不變，電阻R1=50，只閉合開(kāi)關(guān)S3，將滑動(dòng)變阻器滑片P移到中點(diǎn)時(shí)．電流表示數(shù)為0．2A，小燈泡L的實(shí)際功率為1．8W；電流表的量程為0～0．6A，電壓表的量程為0～3V。(不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響)求：

(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，通過(guò)R1的電流是多少?

(2)小燈泡的電阻是多少?只閉合開(kāi)關(guān)S3，滑片P在中點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)是多少?

(3)在保證電路安全的條件下，電路消耗的最小功率是多少?

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