分析 (1)(2)(3)這一實(shí)驗(yàn)的目的是探究物體受到的阻力大小對物體運(yùn)動情況的影響,因此我們應(yīng)該控制其它的量保持不變,這包括小車的質(zhì)量、從斜面上滑下的速度等;因?yàn)槲覀儾豢赡茏屝≤囀艿降淖枇^對為零,所以只能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過準(zhǔn)理再得出進(jìn)一步的結(jié)論,這也就是物理上用到的理想實(shí)驗(yàn)法;
(4)物體在平衡力的作用下一定處于處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài);水平面上運(yùn)動的物體由于受阻力作用最終會停下來;力能改變物體的形狀,力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài).
解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中,必須使小車從斜面的同一高度滑下,這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動時(shí)的初速度相同,這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是控制變量法;實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小,它前進(jìn)的距離就越長,速度減小越慢;
(2)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過科學(xué)推理可得出:假如小車受到的阻力為零,小車將一直做勻速直線運(yùn)動;
(3)愛因斯坦曾經(jīng)說過:伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身,而是實(shí)驗(yàn)所使用的 獨(dú)特方法--結(jié)論在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又通過推理抽象概括出來,它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端--這種研究方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法;
(4)小車在斜面上由靜止開始下滑,運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變,不是平衡狀態(tài),所以受力不平衡;在水平面上運(yùn)動,由于受阻力的作用最終會停下來,說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài).
故答案為:(1)速度;控制變量;越長;越慢;(2)勻速直線;(3)推理;理想實(shí)驗(yàn);(4)非平衡力;阻力;運(yùn)動狀態(tài).
點(diǎn)評 牛頓第一定律無法單純通過實(shí)驗(yàn)得出,也無法通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證,但由它得出的推論都得到了實(shí)踐的驗(yàn)證,因此這種理想實(shí)驗(yàn)的研究方法也是非常可靠的.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從開始交會對接到最終完成,天舟一號和天宮二號始終相對靜止 | |
B. | 天宮二號在軌繞地做勻速圓周運(yùn)動時(shí),其運(yùn)動狀態(tài)始終不變 | |
C. | 天舟一號為天宮二號補(bǔ)加推進(jìn)劑過程中保持勻速,其動能不變 | |
D. | 在空間實(shí)驗(yàn)室無法完成水銀氣壓計(jì)測艙內(nèi)氣壓實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年湖北省孝感市八年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,長方體木塊M放在水平桌面上,木塊m放在木塊M上面,在水平拉力F作用下一起向左做勻速直線運(yùn)動,空氣阻力不計(jì),下列判斷正確的是( )
A. 水平拉力F和木塊M受到的摩擦力大小相等
B. 木塊m受到方向向左的摩擦力
C. 木塊M受到的重力和地面對木塊M的支持力是一對平衡力
D. 若突然撤去水平拉力F,木塊m將向右傾倒
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測力計(jì)沿____方向拉著物塊A做____運(yùn)動,這樣做便能測量出滑動摩擦力的大小.
(2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F(xiàn)2=2N,F(xiàn)3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進(jìn).分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時(shí),______越大,滑動摩擦力越大;分析______兩圖可得:在壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.
(3)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)(如圖丁所示).此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)為F4,則F4=______N;
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