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15．在下列能源中，屬于不可再生能源的是（　�。�
A．風能B．水能C．石油D．太陽能

分析 像太陽能、風能、水能以及動、植物等這類可以長期提供或可以再生的能源屬于可再生能源；而像煤、石油、天然氣和鈾礦這類化石或礦物能源，一旦消耗就很難再生的能源則是不可再生能源．

解答 解：
風能、水能和太陽能可以長期提供，可以再生，所以它們都是可再生能源；
石油是化石能源一旦消耗就很難再生，所以它是不可再生能源，故C符合題意．
故選C．

點評 本題考查學生對不可再生能源特點的了解情況，要知道常見的可再生資源．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，
（1）由圖可知凸透鏡的焦距為10.0cm，當燭焰距凸透鏡25cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立，縮小的實像．該原理可應用于照相機．
（2）如果把蠟燭從離凸透鏡50cm的地方移到離凸透鏡30cm的地方，像到凸透鏡的距離變大，像的大小變大（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖所示，一物塊從斜面上滑下接著在一段水平面上做減速直線運動，試畫出該物塊在水平面上運動時的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．“神舟7號”飛船宇航員翟志剛的質量60kg，到達月球后的質量是60kg，他在月球上的重力是100N（是地球上的重力的六分之一）．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．小明家的超市進了一批牛奶，小明仔細觀察了牛奶的包裝箱（如圖所示），對上面的“堆碼層數極限”標志產生了極大的興趣．經查閱，該標志表示“相同包裝件在倉儲時的最大堆碼層數”，即該牛奶箱最大堆碼層是l6層．另外，小明用刻度尺測量了包裝箱的尺寸是35cm×20cm×15cm．請解答下列問題；
（1）已知箱中每盒牛奶的包裝袋上有“凈含量250mL，275g”字樣，這種牛奶的密度是多少？
（2）若在倉儲時堆碼層數達到了極限l6層，則最下層的包裝箱受到的壓力是多少？它所承受的壓強是多少？（g=10N/kg）
（3）小明將牛奶堆放起來，在3min內將15箱牛奶疊放在第一箱上面．請計算小明克服牛奶重力做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示，某研究性學習小組的同學們做“探究不同物質吸熱能力”實驗，他們討論后認為該實驗有兩種探究方法．

（1）第一種探究方法：如圖所示，在兩個相同的易拉罐內，加入水和煤油，選用相同的酒精燈加熱相同時間，比較它們的末溫度，進而比較它們吸熱升溫的快慢．
請你評估該探究方案：
①選用相同的酒精燈、加熱相同時間的目的是使水與沙子吸收的熱量相等；
②設計思路的錯誤，沒有控制質量相同．
實驗裝置中的不足是：沒有用溫度計測溫度．
（2）請你設計出第二種實驗方法：
①需要的測量儀器溫度計．
②簡要的設計思路．
（3）最后，他們通過正確的實驗方法，得到水和煤油溫度隨時間變化如圖所示．由圖可知水吸熱能力強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在探究彈簧的彈性勢能的大小與哪些因素有關時，小陽提出了如下猜想：
猜想1：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的長度有關；
猜想2：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關；
猜想3：彈性勢能的大小與彈簧的粗細有關；
猜想4：彈性勢能的大小與彈簧的原長有關；
接下來，小陽首先選用彈簧、小球、木塊和長刻度尺各一個，按照如圖所示的實驗進行探究．實驗中木塊起始位置相同，實驗記錄的數據如下表．
彈簧的原長l0/cm10       10
被壓縮后彈簧的長度l/cm       8       5
彈簧被壓縮的長度△l/cm       2       5
木塊移動的距離s/cm      11     15.5
（1）彈簧將小球彈開的過程中，是將彈簧的彈性勢能轉化成小球的動能；
（2）由于彈性勢能的大小不便于用儀器測量，本實驗中把彈性勢能的大小轉換為木塊移動的距離，這種研究問題的方法叫轉換法；
（3）分析表中數據可以驗證猜想1；（選填序號）
（4）如果要探究彈性勢能的大小與彈簧的粗細是否有關，需要控制的變量有彈簧的材料、彈簧的原長、彈簧被壓縮的長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．撐桿跳高的過程中包含很多物理道理，如：
（1）運動員對竿施力的同時也被撐桿彈起來，說明力的作用是相互的．
（2）彎曲的竿具有彈性勢能；
（3）運動員最終會落向地面，是由于運動員受到重力作用；該力的施力物體是地球．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．馬德堡半球實驗最早測出了大氣壓的值，著名的托里拆利實驗表明大氣壓的存在且很大．

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