【題目】某學(xué)習(xí)小組對“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼；丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼．通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果．如下結(jié)論或說法中錯誤的是（ ）

A．由甲、乙兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯

B．由乙、丙兩圖可知，當(dāng)壓力一定時，受力面積越大，壓強(qiáng)越小。

C．此實驗中用到了轉(zhuǎn)換法和控制變量法。

D．此實驗?zāi)苡糜布埌宕婧＞d。

【答案】D

【解析】

試題分析：此實驗中把壓力的作用效果轉(zhuǎn)換為海綿的形變，如用硬紙板代替海綿，無法顯示壓力的作用效果；由于影響壓力作用效果的因素與壓力和受力面積兩個因素有關(guān)，應(yīng)用控制變量法來研究；由甲、乙兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，海綿的形變量越大，說明壓力的作用效果越明顯；由乙、丙兩圖可知，當(dāng)壓力一定時，受力面積越大，海綿的形變量越小，說明壓強(qiáng)越小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）（1）如圖1，傳送帶上有一個物體M．它與傳送帶一起在水平方向向右勻速運動，不計空氣阻力。請在圖中畫出M受力情況的示意圖。（2）如圖2，物體A靜止在斜面上，請畫出物體A所受重力，及物體A對斜面的壓力的示意圖。（3）請畫出圖3潛水艇在上浮時所受重力和浮力的示意圖（O表示艇的重心）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）在做電學(xué)實驗時，我們多次按照如圖甲所示的電路圖連接器材并進(jìn)行實驗。

（1）該實驗電路圖能夠進(jìn)行哪些電學(xué)實驗?（寫出三個實驗名稱）

（2）根據(jù)圖乙所示的電流表、電壓表的表盤示數(shù)，請你計算出相關(guān)物理量。

（3）根據(jù)圖甲所示的電路圖，把圖丙中提供的器材用筆畫線代替導(dǎo)線將它們連接起來。如果想利用該實物圖研究電流與電阻的關(guān)系，請寫出需要增加的器材。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

小汽車的總質(zhì)量l600 kg

小汽車的額定功率30 kW

每個輪胎與地面的接觸面積0．02 m2

100 km耗油量8 L

水箱容量2．5 L

汽油的密度0．71×103kg／m3

求：（1）水箱最多能裝水的質(zhì)量是多少千克?

（2）該小汽車靜止在水平地面上時，對地面的壓強(qiáng)是多大?

（3）假若該小汽車在水平路面上以額定功率勻速直線行駛10 min，消耗汽油1．3 kg，小汽車發(fā)動機(jī)的效率為多少?（汽油的熱值為4．6×107J／kg，g="10" N／kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小東同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小東將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 （選填“相同”或“相反”），并通過調(diào)整 來改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是 。

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小東將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小東下一步的操作是： 。

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小東的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是 。

A．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想

A．與壓力大小有關(guān) B．與接觸面積大小有關(guān)

C．與運動的快慢有關(guān) D．與接觸面的粗糙程度有關(guān)

小慧同學(xué)用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進(jìn)行實驗。如圖所示。

（1）為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向 拉動木塊。此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了 知識。

（2）他設(shè)計的記錄表格如下表所示：

次數(shù)

壓力/N

接觸面

木塊放置

木塊運動

測力計示數(shù)/N

1

2.0

木板

平放

慢

2

2.0

木板

平放

較快

3

2.0

木板

平放

快

小慧同學(xué)的實驗可以驗證猜想 （填字母符號）是否正確。

（3）實驗室提供的器材有：a表面平整的長木板；b表面粗糙的長木板；c天平；d帶鉤的木塊；e彈簧測力計；f刻度尺。要驗證猜想D是否正確，小慧同學(xué)應(yīng)選取的四種器材是________（填器材前面的字母）。

（4）同組的小慧同學(xué)采用如圖所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）為鍛煉身體，小明利用所學(xué)物理知識設(shè)計了一個電子拉力計，圖甲是原理圖。硬質(zhì)彈簧右端和金屬滑片P固定在一起(彈簧的電阻不計，P與R1間的摩擦不計)。定值電阻R0=5Ω，A.b是一根長為5cm的均勻電阻絲，阻值Rab=25Ω，電源電壓U=3V，電流表的量程為 O～0.6A, 當(dāng)不拉拉環(huán)時，金屬滑片P剛好處于a端。已知該彈簧伸長的長度ΔL與所受拉力F間的關(guān)系如圖乙所示。

(1)小明在電路中連入電阻RO的目的是___________________ _。

(2)小明將電流表的表盤改為拉力計的表盤,當(dāng)不拉拉環(huán)時, 拉力計表盤上的零刻度應(yīng)標(biāo)在電流表表盤的___________A刻度處。

(3)通過計算說明, 當(dāng)電流表的示數(shù)為0.6A時，拉力應(yīng)為多少N?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）在用天平和量筒測量一小塊大理石密度的實驗過程中

（l）使用托盤天平前要對天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，步驟如下：

①組裝好天平，把天平放在水平工作臺面上；

②把游碼置于標(biāo)尺左端的 處；

③調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡。

（2）實驗過程：

用調(diào)好的天平測大理石的質(zhì)量，當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時，天平平衡，則此大理石的質(zhì)量是 g。在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該大理石放入前、后的情況如圖乙所示，則大理石的體積是 cm3,此大理石的密度是 kg/m3。

（3）大理石放在水中時會吸水，由此判斷，用此測量方法測得的密度值與它的真實值相比 （選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華測量小燈泡功率的實驗，所用小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）實驗中所用電壓表在未接入電路時表盤如圖甲所示，在使用它測量前應(yīng)進(jìn)行的操作是＿＿＿＿＿。

（2）小華連接的電路如圖乙所示，其中有一根導(dǎo)線連接錯誤，導(dǎo)致開關(guān)沒有閉合時＿＿＿＿＿表就有讀數(shù)。請在這根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將其改正。

（3）實驗中測出小燈泡在U=2.0V時的功率后，要測量其額定功率，應(yīng)向＿＿＿＿（左/右）移動滑動變阻器的滑片。當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到額定電壓時，電流表示數(shù)如圖丙所示，其值為＿＿＿＿A，則小燈泡的額定功率為＿＿＿＿＿W。

（4）同組的小紅認(rèn)為該電路還可以用來研究電流與電壓之間的關(guān)系，你是否同意她的觀點＿＿＿＿＿，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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