次數(shù) | 木塊放置方式 | 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 | 彈簧測力計(jì)示數(shù) |
1 | 平放 | 很慢 | 1.1N |
2 | 平放 | 慢 | 1.1N |
3 | 平放 | 較慢 | 1.1N |
分析 (1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知的變量分析答題.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)勻速拉力木塊,木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動(dòng)摩擦力等于測力計(jì)拉力.
(3)分析圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(4)要得出摩擦力與接觸面粗糙程度關(guān)系,應(yīng)控制壓力不變,由此分析選擇實(shí)驗(yàn).
(5)滑動(dòng)摩擦的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),由此分析解答.
解答 解:
(1)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,接觸面的面積相同而木塊運(yùn)動(dòng)速度不同,該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想:B、與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān);
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)勻速拉力木塊,木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動(dòng)摩擦力等于測力計(jì)拉力;
(3)由圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大,由此可得:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(4)由控制變量法可知,要探究摩擦力與接觸面粗糙程度關(guān)系,應(yīng)控制壓力不變,由圖可知,應(yīng)選擇甲、丙所示實(shí)驗(yàn);
(5)由乙圖知,彈簧測力計(jì)分度值0.2N,示數(shù)為6.6N.
將1.6kg的物體取下與2kg的物體并成一排,壓力和接觸面的粗糙程度都不變,所以摩擦力也不變,即此時(shí)推力等于摩擦力6.6N.
故答案為:(1)B;(2)使木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小和彈簧測力計(jì)的示數(shù)相等;(3)接觸面粗糙程度相同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;(4)甲、丙.(5)6.6.
點(diǎn)評(píng) 本題是探究摩擦力影響因素的實(shí)驗(yàn),要掌握實(shí)驗(yàn)原理、正確應(yīng)用控制變量法.本題在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了延伸拓展,又增加了幾個(gè)因素,這就要求學(xué)生對課本上每一個(gè)插圖所蘊(yùn)含的信息熟練掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音在真空傳播的速度最大 | |
B. | 聲源的振幅越大,音調(diào)越高 | |
C. | 城市道路兩側(cè)的隔音墻是從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的 | |
D. | 人能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音,主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 早餐時(shí)用吸管喝牛奶 | |
B. | 下課時(shí)做幾次深呼吸,放松放松 | |
C. | 用吸盤掛鉤掛衣服 | |
D. | 癟了的乒乓球放在熱水中燙一會(huì)兒,又鼓了起來 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用塑料吸盤掛物體 | B. | 用注射器將藥液注入病人體內(nèi) | ||
C. | 用塑料吸管吸飲料 | D. | 用活塞式抽水機(jī)抽水 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
次數(shù) 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
h/cm | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
F/N | 6.5 | 6.0 | 5.5 | 5.0 | 4.5 | 4.5 | 4.5 |
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