2．為了給載重車稱重計(jì)費(fèi)，楊光同學(xué)結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的計(jì)重秤原理圖，用它可以測(cè)載重車的重力．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中稱重表只能由電壓表改裝
B．在稱重讀數(shù)的過(guò)程中，彈簧上面的N板只受兩個(gè)力而平衡
C．無(wú)論載重車重力如何，彈簧下面的M板對(duì)地面的壓強(qiáng)不變
D．載重車的重力越大，相同時(shí)間內(nèi)電路消耗的電能越多

分析 （1）分析電路圖，根據(jù)稱重表在電路的連接情況判斷是電流表還是電壓表；
（2）根據(jù)電路中滑片的滑動(dòng)方向情況對(duì)選項(xiàng)逐一分析后，選擇正確答案．

解答 解：A、由電路圖可知，稱重表串聯(lián)在電路中，它是由電流表改裝而成的，故A錯(cuò)誤；
B、在稱重讀數(shù)的過(guò)程中，彈簧上面的N板受到：自身重力、載重汽車壓力與彈簧的支持力作用而平衡，故B錯(cuò)誤；
C、載重汽車重力越大，彈簧下面的M板對(duì)地面的壓力越大，對(duì)地面的壓強(qiáng)越大，故C錯(cuò)誤；
D、由電路圖可知，載重車的重力越大，電阻R接入電路的阻值越小，電路電流越大，相同時(shí)間內(nèi)，由W=UIt可知電路上消耗的電能多，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道力學(xué)和電學(xué)的綜合題，注意兩點(diǎn)：
（1）稱重表與電阻串聯(lián)，稱重表可以是電流表，也可以是電壓表，但為電壓表時(shí)，示數(shù)不改變；
（2）如把稱重表改成電壓表，電壓表應(yīng)與電阻R1并聯(lián)，這樣符合物體越重，示數(shù)越大的規(guī)律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，張偉同學(xué)通過(guò)斜面用平行于斜面F=200N的推力，將質(zhì)量為30kg的物體在5s時(shí)間內(nèi)勻速推到1m高的平臺(tái)上，斜面長(zhǎng)s=2m．（g取10N/kg）則（　�。�
A．推力的功率為40 WB．斜面的機(jī)械效率為75%
C．推力做的總功300 JD．斜面對(duì)物體的摩擦力100 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示．

（1）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的D、E兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的E、F兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論正確（選填“正確”或“不正確”）．
（3）俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：通過(guò)減小受力面積來(lái)增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．2.0×l030kg=2.0×l027t=2.0×l033g；
2.5kg/L=2.5×103mg/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．同學(xué)對(duì)箱子的拉力為60N，請(qǐng)畫出箱子所受拉力的圖示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．燒杯中裝某種液體，多次測(cè)出了燒杯和液體的總質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的液體體積V，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了m-V圖象，由圖象可知：燒杯的質(zhì)量為25g，該液體的密度為0.8g/cm3；查表可知該液體可能是煤油或酒精．
物質(zhì)硫酸水煤油酒精
密度（kg•m-3）1.8×1031.0×1030.8×1030.8×103

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．小李在物理課本中的密度表中，查到金屬銅的密度是8.9×103kg/m3，表示的物理含義是1m3的銅的質(zhì)量是8.9×103kg，若將一銅塊切去$\frac{1}{2}$，則剩下銅塊的密度為8.9g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．物理課上，老師給大家做了如圖1所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象提出一個(gè)問(wèn)題．

（1）經(jīng)過(guò)討論，大家提出的問(wèn)題是：同一導(dǎo)體中電流的大小跟它們兩端的有什么關(guān)系？
還有同學(xué)提出電流大小可能還與別的因素有關(guān)．為了探究這兩個(gè)問(wèn)題，各小組都選擇了如圖2所示的各種實(shí)驗(yàn)器材．實(shí)驗(yàn)電路如圖2所示．檢查電路連接無(wú)誤后，各組同學(xué)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．
表一
R=5Ω電壓/V1.02.03.0
電流/A0.20.40.6
表二
U=3V電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2
根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出如下結(jié)論：
（2）由表一可得：在電阻不變，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比．
（3）由表二可得：在電壓不變時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體 的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．．
（4）當(dāng)換用15Ω的電阻時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)約為電源電壓，下列四個(gè)故障原因分析的選項(xiàng)中正確的是A（選填代表字母）．
A．15Ω的電阻開(kāi)路    B．15Ω的電阻短路
C．滑動(dòng)變阻器開(kāi)路    D．滑動(dòng)變阻器短路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)小組探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)記錄如表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
質(zhì)量m/g50100150 250
重力G/N0.51.01.52.02.5
（1）實(shí)驗(yàn)中所缺物體質(zhì)量為200g．
（2）分析表格數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比（選填“正比”或“反比”）．
（3）太空中不能（選填“能”或“不能”）進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，原因是太空中物體失重（選填“失重”或“超重”）
（4）為了探究“物體所受重力的大小是否與形狀有關(guān)”，小明找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形狀，分別測(cè)量出重力，從而得出結(jié)論．他的探究方法不可行（選填“可行”或“不可行”），原因是物體的質(zhì)量發(fā)生了變化．

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