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【題目】如圖甲所示,放在粗糙程度不變的水平地面上的物體,用方向不變的力F向右推物體,推力F的大小隨時間的變化關系如圖乙所示,物體的運動速度隨時間的變化關系如圖丙所示,則在t=1s時,物體受到的摩擦力_____N;在t=3s時,物體受到的摩擦力為_______N.

【答案】2;4

【解析】試題分析:由圖丙的v﹣t圖象可以知道,在02s內,物體速度為零,物體處于靜止狀態(tài),故當t=1s時,物體處于靜止狀態(tài);由圖乙的F﹣t圖象可知在02s內,推力F1=2N,此時物體靜止,處于平衡狀態(tài),由平衡條件得此時摩擦力f=F=2N;由圖乙的v﹣t圖象可知,在46s內物體處于勻速直線運動狀態(tài),由平衡條件可知,物體所受到的滑動摩擦力f與推力F是一對平衡力,即f=F,由圖乙的F﹣t圖象可知,在4s6s內,推力F=4N,物體所受到的摩擦力f=F=4N,物體與地面間的滑動摩擦力與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度、物體與地面間的壓力決定,與物體的運動狀態(tài)無關,在t=3s時與時間在4s6s內,物體與地面間的摩擦力與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度、物體與地面間的壓力相同,因此t=3s時摩擦力為4N。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】起重機在5秒內將一個重2×104N的集裝箱勻速提高了2m,在這個過程中起重機的拉力做了 J的功,它的功率為 W.若起重機又將集裝箱沿水平方向勻速移動了3m,此時拉力做的功為 J.

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【題目】小紅同學在用天平稱物體的質量后,取下左盤的物體和右盤的砝碼,并使游碼撥回到“0”位置。這時他發(fā)現(xiàn)天平橫梁沒有平衡,指針偏向分度盤中央刻度線左側,則他稱量物體質量所得到結果又可能______(填“偏大”、“偏小”或“不變” )。

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【題目】圖中甲、 乙、 丙、 丁四根彈簧完全相同,甲 、 乙左端固定在墻上,圖中所示的力 F均為水平方向,大小相等,丙 、丁所受的力均在一條直線上,四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態(tài),其長度分別是L 、 L 、 L 、L。下列選項正確的是

AL L L L

BL= L L= L

CL L L= L

DL= L L L

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【題目】為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力,某同學設計了以下實驗:

a.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的甲乙兩種液體

b.用溫度計分別測出甲乙兩種液體的初溫

c.在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器,且加熱時間相同

d.用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫

請解答下列問題:

(1)在上述a、b、c、d四個實驗步驟中,存在錯誤的是步驟 (填寫步驟前的字母),該步驟中錯誤的內容應改為

(2)步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體 ;

(3)如圖是甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關系圖象.若將液體甲和液體乙加熱相同的時間,則液體 溫度升高得快,甲乙兩種液體的比熱容的大小關系是c c

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中利用了熔化吸熱的是 ( )

A. 運輸食品時利用干冰降溫防止食品腐爛

B. 天熱時向地上灑水會感到涼快

C. 在發(fā)燒的病人頭上放冰袋以緩解癥狀

D. 水蒸氣燙斗使衣服變濕后溫度升高而易變形

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【題目】為了探究如圖1所示的并聯(lián)電路干路中的電流與支路的電流關系,小明選用了實驗器材,按下面的方案進行了實驗.

(1)按電路圖鏈接實驗器材.

(2)把電流表分別接到電路中的A、B、C處,測出各處的電流,填入表中:

A處電流IA/A

B處電流IB/A

C處電流Ic/A

0.2

0.2

0.4

①小明連接了如圖1所示的電路是測量電路中 (選填“A”或“B”)處電流.

②為了測量電路中C處的電流,只需要在所示電路上改接一根導線.請你在圖2中將需要改接的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線連接成需要的電路.

(3)分析實驗數(shù)據(jù),小明得出結論:并聯(lián)電路干路中的電流是支路電流的兩倍,即IC=2IA

①你認為小明的結論是 (選填“可靠”或“不可靠”),你的判斷依據(jù)是

②小華認為小明的實驗方案需要改進,她的改進方法是 ,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應該做的

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【題目】我國第一位太空教師王亞平通過物理實驗,展示了飛船內部物體在失重(相當于物體不受重力)情況下的物理現(xiàn)象,王亞平利用小球做了兩次實驗,第一次實驗時,將小球偏離豎直位置后放手,第二次實驗時,將小球偏離豎直位置后,在放手時對小球施加一個垂直于懸線的力,下列四圖表示小球在這兩次實驗中可能出現(xiàn)的運動情況,其中符合實際的是( 。

A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁

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【題目】如圖,用滑輪組勻速將1200N的重物在3S內提升2m,拉力所做功的功率為1000W,不考慮繩重和摩擦,求:

(1)滑輪組的機械效率;

(2)繩自由端的拉力多大?

(3)若用此滑輪組勻速提升2700N的重物,則機械效率多大?

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